28 novembro 2014

Final do semestre

Baile de Laila y Gera (2014) apalopez
Falta pouco para comemorar o final do semestre. Nesta sexta, dia 5/12 cada grupo terá que apresentar publicamente o resultado final de sua experiência com blogs, bem como o texto/manual resultante das oficinas (ver post anterior sobre isso aqui).

Deixem, portanto, os blogs arrumados e prontos para serem exibidos publicamente. Façam os ajustes finais no manual/texto de cada oficina.  Cada grupo terá até 7 minutos para se apresentar e somente poderá se valer de recursos que estejam nos blogs.

Normalmente, nessa aula final, os grupos costumam se organizar para uma confraternização com salgados, doces, refris etc...

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André Lopez


05 novembro 2014

Review da pré-apresentação das Oficinas

Olá pessoas,

A atividade de hoje é lembrar das apresentações que vocês assistiram dos grupos na sexta-feira (31/10) e falar das suas impressões, de forma construtiva, avaliando quesitos como dinâmica do grupo, clareza na explicação, material exposto e elementos do conteúdo que tem relação com a matéria de Diplomática.

Como dito em sala, a monitora aqui vai escolher de forma aleatória um alunos para avaliar três grupos. Esta atividade é INDIVIDUAL, obrigatória para todos. O prazo para postagem encerra-se às 18:59hs do dia 07/11/2014. Respondam com um comentário nesta postagem.

Segue lista:
  • ADAO - Passaarq, Tipologicamente Falando, Terminologia... só que não.
  • ALEF - Terminologia... só que não, Tipologicamente Falando, O Conselho das quatro meninas.
  • ALICE - Diplomática do Diploma, Terminologia... só que não, Tipologicamente Falando.
  • ANA CAROLINA - Arquivoraz, Diplomática em Performance, Diplomática do Diploma.
  • BARBARA - O Conselho das quatro meninas, Diplomática Documental, Arquivoraz.
  • BRUNO CHAVES - Diplomática em Performance, Diplomática Documental, O Conselho das quatro meninas.
  • BRUNO MACHADO - Diplomática em Performance, Terminologia... só que não, O Homem Documentado.
  • CAROLINA ALVES - Diplomática Documental, Desvendando a Diplomática, Terminologia... só que não.
  • CAROLINA DE SOUZA - O Homem Documentado, Passaarq, Terminologia... só que não.
  • CHARLENE - Arquivoraz, Diplomática Documental, O Conselho das quatro meninas.
  • CIBELLE - Diplomática do Diploma, Potinho Vermelho, O Homem Documentado.
  • CLARA ANDREOZZI - Diplomática Documental, Tipologicamente Falando, Passarq.
  • CLARA DE LUCCAS
  • ELYPHAS - Tipologicamente Falando, Desvendando a Diplomática, O Conselho das quatro meninas.
  • FERNANDO - Potinho Vermelho, O Conselho das quatro meninas, Diplomática em Performance.
  • FLAVIO - Terminologia... só que não, Desvendando a Diplomática, O Conselho das quatro meninas.
  • GABRIEL - Diplomática Documental, Diplomática do Diploma, O Conselho das quatro meninas.
  • GISELLY - O Conselho das quatro meninas, Arquivoraz, Terminologia... só que não.
  • HALISSON - Diplomática do Diploma, Diplomática Documental, Tipologicamente Falando, .
  • INGRID - Diplomática do Diploma, Desvendando a Diplomática, Terminologia... só que não.
  • JAQUELINE - Arquivoraz, Terminologia... só que não, Diplomática em Performance,
  • JOSE LUCAS - Diplomática em Performance, Arquivoraz, Diplomática do Diploma.
  • KADIDJA - Passaarq. (Só havia assinatura em uma lista. Selecione mais dois grupos para comentar)
  • LAIS - Passaarq, Desvendando a Diplomática, Diplomática do Diploma.
  • LEONARDO - O Conselho das quatro meninas, Potinho Vermelho, Desvendando a Diplomática.
  • LETICIA - Diplomática do Diploma, Desvendando a Diplomática, Diplomática em Performance.
  • LUCAS VINICIUS - O Conselho das quatro meninas, O Homem Documentado, Diplomática em Performance.
  • LUNA - Tipologicamente Falando, O Homem Documentado, O Conselho das quatro meninas.
  • MAIQUEL - Passaarq, Arquivoraz, O Homem Documentado.
  • MARCIO - Diplomática Documental, O Conselho das quatro meninas, Arquivoraz.
  • MARIA CAROLINA - Potinho Vermelho, Diplomática em Performance,
  • MARISA APARECIDA - Diplomática Documental, Passarq, Desvendando a Diplomática.
  • MARISA VIEIRA - O Homem Documentado, Diplomática em Performance, O Conselho das quatro meninas.
  • NAIARA - O Homem Documentado, Diplomática Documental, Desvendando a Diplomática.
  • NATALIA - Desvendando a Diplomática, Arquivoraz, Potinho Vermelho.
  • NATASHA - Diplomática em Performance, O Conselho das quatro meninas, Arquivoraz.
  • RAFAELA DE SOUZA - Diplomática do Diploma, O Homem Documentado, Diplomática Documental.
  • RAFAELA RIBEIRO - Potinho Vermelho, Arquivoraz, O Conselho das quatro meninas.
  • SAMARA - Passaarq, Diplomática em Performance, Diplomática do Diploma.
  • THADEU - Diplomática em Performance, Terminologia... só que não, Diplomática Documental.
  • THAYANA - Diplomática do Diploma, Diplomática em Performance, Passarq.
  • VALERIA - Potinho Vermelho, Terminologia... só que não, Tipologicamente Falando.
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Beatriz Mierela

Arquivo Geral da Cidade do Rio de Janeiro



O Arquivo Geral da Cidade do RJ, órgão da Casa Civil da Prefeitura do Rio, custodia um dos acervos mais antigos do país, que começou a ser acumulado pela Câmara Municipal em 1567, dois anos após a primeira Fundação da Cidade. A Câmara Municipal foi a instituição que administrou o Rio entre 1565 e 1892. Em 2015, a documentação do AGCRJ completa com o Rio, 450 anos de história.


Fica localizado na Rua Amoroso Lima, 15, Cidade Nova, Rio de Janeiro. Cep.: 20211-110.

Funciona entre 09h e 18h, de segunda a sexta-feira, com atendimento ao público das 09h às 17h30h.
A equipe do AGCRJ fica à espera de visitas dos interessados em conhecer seus acervos físicos e virtuais!

29 outubro 2014

De volta ao fluxograma



Olá pessoas

Sobre fluxograma, já sabemos que é uma ferramenta de apoio administrativo, que representa graficamente um processo ou um fluxo de trabalho, através de diagrama, usando figuras geométricas normatizadas e setas que fazem a ligação entre essas figuras.

Tem o objetivo de simplificar e racionalizar o processo de trabalho, permitindo uma análise mais detalhada de cada atividade e o relacionamento entre elas, entendendo com clareza o funcionamento --tanto em uma visão micro, como macro-- da instituição, indicando falhas e promovendo agilidade no processo para resultados eficientes.

Também pode mapear o caminho percorrido por um determinado documento, por exemplo, através dos vários departamentos da organização, bem como sua destinação final.

Reconhecida a sua importância na gestão de processos, a proposta desta ATIVIDADE INDIVIDUAL é que vocês representem, esquematicamente, através de um fluxograma, um dos processos em que há participação do Arquivo que você trabalha/trabalhou. Pode ser a tramitação de um tipo documental, o processo de escolha da caixa arquivo, o tratamento de uma massa documental etc. Usem a criatividade para traçar um mapeamento dentro da Instituição. Façam uma análise crítica e proponham melhorarias para este processo.

A atividade deve ser postada até as 18:59 do dia 31/10/2014 e deve ser utilizada a ferramenta apresentada pelo Luiz na aula do dia 10/10/2014. Cada um deve postar no blog do próprio grupo, não esquecendo de indicar aqui a url do exercício.

Boa atividade!

Há um manual aqui no caso de dúvidas.


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Beatriz Mirela Ferreira

11 setembro 2014

Metendo a mão na massa


Na semana passada os grupos propuseram desafios sobre autenticidade e veracidade. Agora chegou a vez de enfrentá-los da seguinte forma:

1) um grupo escolhe um desafio a ser respondido;
2) indica aqui, neste blog, a url do desafio que vai responder
3) responde aqui, neste blog, ao desafio;
4) indica no blog desafiante que já fez reposta aqui, dando a url do respectivo comment
5) faz uma análise, aqui, neste blog, dos aspectos gerais do blog do grupo desafiante.

A atividade é em grupo, obrigatória, com prazo até as 18:59 do dia 12/09.

02 setembro 2014

Autenticidade/veracidade


Considerando que a imagem acima é um registro fotográfico aparentemente autêntico, porém a questão da veracidade, em função da nossa tradição e práticas de gestão documental fica, em aberto. Qual é sua opinião sobre a imagem acima?

Na próxima aula teremos uma importante palestra com Daniella Larcher, especialista em detecção de fraudes em documentos pessoais bancários, que apresentará exemplos curiosos e bem representativos do problema.

A atividade de preparação para a palestra consistem em 
(a) ler o texto feito por ela especialmente para o blog DTD aqui;
(b) apresentar um documento que possa ser discutido quanto à sua autenticidade e veracidade, seguido de um desafio sobre o mesmo, do qual conste referencia ao texto de Larcher;
(c) postar o desafio no blog de seu grupo;
(d) postar nos comentários do post referencial a url do desafio.
O prazo é até as 18:59 hs da próxima 6ªf, dia 05/set e a atividade é em grupo e obrigatória.
  • Post referencial: 
    • LARCHER, Daniella. A autenticidade vista por uma aluna de DTD. Blog Diplomática e tipologia documental, 09/ago/2012. (Acesso aqui

Ajustes no debate virtual


Na última aula a partir do debate virtual (ver post aqui), fizemos uma interessante discussão em sala. Na ocasião revisamos alguns conceitos e ajustamos algumas respostas. O presente post indica duas atividades individuais:
  • uma obrigatória que consiste em ajustar a resposta de um colega no post original, revisando os itens, de acordo com as perspectivas indicadas na aula passada. Antes de responder é recomendável postar uma nota no comentário do colega, reservando para si aquela anotação. Não poderá haver sobreposição de comentários por alunos distintos. Essa atividade deve ser realizada no campo de comentários do post original.
  • uma optativa, extra, que consiste em refazer o exercício do post original, considerando as novas imagens acima.  Essa atividade deve ser realizada no campo de comentários do presente post.


Ambas são individuais, com encerramento às 08:30 hs de 5ªf dia 04/set.

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André Lopez

Dançando com Luciana


A atividade de apoio à leitura do capítulo 1 de Luciana Duranti será feita por meio da técnica "ciranda-cirandinha", que consiste de uma dinâmica de perguntas e respostas virtuais feitas pelos próprios alunos, conforme apontado por Lopez (2011, p. 95):
(a) o aluno 1 elabora uma pergunta sobre o texto base;
(b) o aluno 2 responde a pergunta do aluno 1 e elabora uma pergunta para o aluno seguinte;
(c) o processo continua sucessivamente até o prazo final da atividade;
(d) findo o prazo o aluno 1 responda à última questão remanescente.

  • Obs:
    • NÃO vale repetir perguntas e/ou respostas.
    • Pode ser que eventualmente dois alunos respondam simultaneamente à mesma pergunta, não há nenhum problema, desde que isso esteja claramente indicado.
    • Nesse caso, o aluno seguinte não deve se esquecer de anotar qual pergunta das duas anteriores estará respondendo.

O prazo é até as 18:59 hs da próxima 6ªf, dia 05/set e a atividade é individual.


Mais informações podem ser vistas aqui

      • Obras citadas: 
        • DURANTI, Luciana. Diplomática: usos nuevos para una antigua ciencia. Trad. Manuel Vázquez. Carmona (Sevilla): S&C, 1996. (Biblioteca Archivística, 5). Capítulo 1;
        • LOPEZ, A. et al. Blogs como ferramenta de ensino-aprendizagem de Diplomática e Tipologia Documental: uma estratégia didática para construção de conhecimento. Perspectivas em Gestão do Conhecimento. João Pessoa, Vol. 1, Número Especial (2011): Perspectivas em Arquitetura da Informação, p. 86-99. Acesso aqui.
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André Lopez

27 agosto 2014

Debate virtual

Considerando as possibilidades de contextualização colocadas no texto de André Lopez (2012) sobre tipologia documental, compare os dois registros fotográficos reproduzidos abaixo, propondo uma classificação arquivística para eles em conformidade com a proposta do texto (ou seja a atividades tem duas partes: (a) discussão/comparação e (b) classificação).


A atividade é individual é deve ser postada aqui, nos comentários, até às 18:59 do dia 29/08/2014.

Referências:

  • LOPEZ, A. Identificação de tipologias documentais em acervos de trabalhadores. In: Antonio José Marques; Inez Tereznha Stampa. (Org.). Arquivos do mundo dos trabalhadores: coletânea do 2º Seminário Internacional. São Paulo; Rio de Janeiro: CUT; Arquivo Nacional, 2012, p. 15-31. Disponível aqui.
  • ____. Contexto & Conteúdo [fotografia digital, 2012]. Inédita.
  • LOPEZ, I. Passatempo [fotografia digital, 2010]. Publicada em: LOPEZ, A. Identificação de tipologias documentais em acervos de trabalhadores, p. 17, op. cit.

Adivinhando o documento


Na atividade da aula passada os grupos se juntaram em equipes tentaram propor que os demais grupos adivinhassem documentos, com base na descrição de suas características. Cada grupo deverá, agora, no próprio blog, propor aos demais grupos com os quais participaram da atividade na última aula desafios semelhantes na seguinte forma:
grupo 1 lança o desafio ao grupo 2
grupo 2 lança o desafio ao grupo 3
grupo 3 lança o desafio ao grupo 4 ou ao grupo 1 (dependendo da composição da equipe)
grupo 4 lança o desafio ao grupo 1 (se for o caso)
os grupos desafiados respondem ao desafio proposto.

Os desafios devem ser feitos no blog de cada grupo e indicados nos comentários do presente post.
As respostas devem estar indicadas nos comentários do blog desafiante E no presente post.

O prazo para conclusão é 6ªf dia 30/08 às 18:59hs

15 agosto 2014

Início das atividades

"Pomaire ¡pó!" - (cc) apalopez@gmail.com 2014
Hoje começamos as atividades do novo semestre. Sejam todos muito bem-vindos! 

O exercício inaugural consiste de identificar no documento recebido em sala as seguintes questões:
a) Qual é a denominação do documento recebido?
b) Ele é um documento de arquivo? Justifique a resposta.
c) No caso de ser um documento de arquivo, qual seria sua função arquivística?
d) Em caso negativo, qual seria a função administrativa?
A resposta dessa atividade deverá ser feita no blog de cada grupo, com indicação da respectiva url nos comments abaixo. O prazo para postagem encerra-se às 05:59hs (horário de Brasília) do dia 21/08/2014.
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André Lopez

01 agosto 2014

Conferência sobre o valor patrimionial dos arquivos

Conferência "La significación nacional de valor patrimonial de los archivos", proferida por Anna Szlejcher, famosa arquivista argentina, durante o evento "El patrimonio documental pampeano y la importancia de los archivos", organizada pela Associação Pampeana de Conservação do Patrimônio Cultural e o Instituto de Estudos Sócio-Históricos (Faculdade de Ciências. Humanas da Universidade Nacional de La Pampa), em Santa Rosa (La Pampa, Argentina), 06 de junho de 2014:


26 junho 2014

Últimas semanas para inscrever comunicação em evento no Equador


Estão abertas até dia 10/julho as inscrições para o evento Jornadas Internacionales de Acceso a la Información - 2014, a ser realizado em Quito, Equador entre os dias 23 e 25 de julho. Trata-se de uma boa oportunidade para a comunidade arquivística apresentar trabalhos. Não há restrição à apresentação por alunos de graduação. 
  • As propostas devem ser inscritas em formulário eletrônico em http://goo.gl/WHMhUD.
  • Maiores informações podem ser obtidas na página do evento aqui
  • A convocatória completa pode ser baixada em pdf aqui

O evento é uma realiação da RedJIAI, que busca congregar pesquisadores e interessados na discussão sobre a relação entre o acesso à informação, democracia, desenvolvimento social e cidadania, a partir de diferentes disciplinas, tais como Arquivologia, Biblioteconomia, Ciência da Informação, Comunicação, Direito, Economia, Geografia, História. Sociologia, Tecnologia, e muitas outras. Conheça mais sobre a Red de las Jornadas de Acesso a la Información em http://www.jiai.info/.

A rede das JIAI, no momento conta com mais de 80 filiados, entre eles alguns pesquisadores mais conhecidos dos leitores do blog DTD:

  • Pesquiadores internacionais, tais como:
    Anna Szlejcher, Argentina, Universidad Nacional de Córdoba;
    Antonia Salvador, Espanha, Universidad Complutense de Madrid;
    Luciana Duranti, Canadá, University of British Columbia;
    Rafael Capurro, Alemanha, International Center for Information Ethics.
  • Diretores de arquivo como:
    Beatriz Kushnir, Brasil, Arquivo Geral da Cidade do Rio de Janeiro;
    Carlos Alberto Zapata, Colombia, Archivo General de la Nación;
    João Sabóia, Portugal, Arquivo Municipal de Loulé;
    Marlitt Rodriguez, Perú, Dirección de Normas Archivísticas AGN;
    Samuel Salgado, Chile, Centro Nacional del Patrimonio Fotográfico.
  • Professores de Arquivologia de IES nacionais como:
    André Malverdes, Universidade Federal do Espírito Santo;
    André Porto Ancona Lopez, Universidade de Brasília;
    Aurora Freixo, Universidade Federal da Bahia;
    Darcilene Sena Rezende, Universidade de Brasília;
    Márcia Heloisa Lima, Universidade Federal Fluminense;
    Maria do Rocio Teixeira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul;
    Sonia Troitiño, Universidade Estadual Paullista.
  • Arquivistas formados na UnB, como:
    Guina Alves de Oliveira,
    Isabella Ribeiro,
    Natália Saraiva,
    Tânia Moura.
A lista completa  pode ser vista aqui


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André Lopez

09 junho 2014

A imagem de seu arquivo no DIA


Hoje se comemora o Dia Internacional do Arquivos (DIA), data criada pela assembleia geral do Conselho Internacional de Arquivos em Novembro de 2007 (leia mais sobre o histórico aqui). Para 2014 o Conselho está recebendo imagens de arquivos e/ou documentos para alimentar a página comemorativa desta data em, http://www.internationalarchivesday.org/, conforme informação extraída do ICA:
Ayúdanos a celebrar el Día Internacional de los Archivos el 9 de junio de 2014, para ello envíanos una copia de la imagen de un archivo de la localidad en la que trabajas. La imagen será puesta en un sitio especial desarrollado para ello por el grupo de archiveros de archivos locales, municipales y territoriales del Consejo Internacional de Archivos, que funcionará el 9 de junio en:  http://www.internationalarchivesday.org/

Para participar, por favor envía una imagen en formato jpg del documento elegido a Mies Langelaar in Rótterdam:  m.langelaar@Rotterdam.nl.

También deberás añadir dos frases: una describiendo el documento seleccionado y la otra con un mensaje sobre la comunidad internacional de los archivos.

¡Feliz Día internacional de los Archivos!
Links:
  • página do ICA (em espanhol) sobre a data: aqui
  • página do ICA sobre a comemoração 2014 (em inglês, espanhol, chinês e russo): aqui
  • página do ICA para la comemoração 2014 (em espanhol): aqui
  • participação na celebração de 2013 junto ao Archivo Municipal de Girona (em português): aqui
  • uso didático da experiência de Girona/2013 em aulas de DTD (em português): aqui


André Lopez

23 maio 2014

Entrevista com Beatriz Kushnir - vídeo

Quem perdeu a chance de acompanhar on-line a entrevista de Bia Kushnir (post anterior aqui), pode ver a gravação disponibilizada pelo canal Café com História TV:


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André Lopez

22 maio 2014

Entrevista com Beatriz Kushnir

Café com História TV apresenta  entrevista sobre o tema "O historiador e o Arquivo", com possibilidade de interação e perguntas (prévias e/ou ao vivo) a serem feitas em: http://goo.gl/RkwIWz. A transmissão será em http://cafehistoria.ning.com/


Para quem não conhece, Bia Kushnir, é diretora do Arquivo da Cidade do Rio de Janeiro, já fez palestra para o curso de Arquivologia da UnB e colabora ativamente com o GPAF  (ver post aqui). No âmbito da Diplomática e Tipologia Dicumental, a pesquisadora já ajudou na elaboração de uma atividade deste blog (ver aqui). 

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André Lopez

17 abril 2014

Formatura de ex-monitores do Blog DTD:
Que a crina se fortaleça cada vez mais!

Foto copiada e recortada (por motívos de formatação e espaço) do Facebook de Isabella Ribeiro
url = https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/t1.0-9/1377202_752231784811185_2735491714667401298_n.jpg
Propriedade de Hugo Schaly Photography. Sem informações sobre os direitos de imagem das pessoas fotografadas.
Anteontem, dia 14/abril, ocorreu mais uma cerimônia de formatura novos arquivistas da UnB. Além da importância da solenidade e do rito protocolar, quatro fatos relacionados ao percurso deste blog merecem ser relembrados (ou re-contados como "estória/história"):
  • A turma que se formou cursou a disciplina de Diplomática e Tipologia Documental em 1/2012, tendo sido um grupo bastante participativo, bastante dedicado, com blogs interessantes. Marcou ainda o inicio das atividades da disciplina em aulas ministradas no CEDOC; obrigado Tania Moura por abrir as portas do CEDOC às aulas de Diplomática e Tipologia e por apoiar sempre a disciplina...
  • O final de ciclo discente coincidiu com a formatura de uma excelente equipe de monitores de DTD, que em muito ajudo o bom andamento da disciplina e a atualização do blog nos três últimos semestres: obrigado André Matheus Moreira, Daniela Larcher e Isabella Ribeiro por me ajudarem a não deixar a peteca cair nesses últimos 18 meses...
  • Tive, por conta do trabalho realizado com esses alunos, o privilegio de ser designado como paraninfo da turma; uma honra muito especial para mim; obrigado à turma 1/2014 pelo reconhecimento e pela homenagem...
  • O discurso dos paraninfos coube à colega da Museologia, que, com muita competência e qualidade, foi capaz de prender a atenção do enorme público, que pode, por uns minutos se esquecer da distração festiva e admirar sua narrativa; obrigado professora (e amiga) Elizângela Carrijo pelas sábias palavras, que tão  bem puderam representar o sentimento interdisciplinar dos arquivos, em um discurso que eu desejaria ser capaz de fazer: 
BOA NOITE!

Cumprimento o Decano de Ensino de Graduação, professor Mauro Luiz Rabelo, e em seu nome cumprimento os demais membros da mesa apresentados anteriormente.

Boa noite familiares, amigos e colegas aqui presentes.

Boa noite formandos e formandas da Biblioteconomia, da Arquivologia e, é claro, da Museologia com quem pude conviver mais de perto e a quem AGRADEÇO o carinhoso convite de ser paraninfa.

É com muito respeito que também falo pela professora Dulce Maria Batista, paraninfa da Biblioteconomia, e pelo professor André Ancona Lopez, paraninfo da Arquivologia.

Histórias são presentes especiais. Tem vida.

Quando alguém conta uma história para outro alguém, está, na verdade, compartilhando vida. Alimentando o fluxo do universo. Soprando movimento ao mundo das ideias. Dando laço nas relações.

Não é à toa que uma história puxa outra. Não é casual o fato de escutarmos uma história e nossa imaginação ser ativada. Dizem até que as histórias, com sua potencia de vida, curam doenças da alma e trazem soluções aos grandes enigmas. Por isso, hoje, dia tão especial, só poderia vir até aqui para oferecer como presente, uma história.

Sigamos em atenção porque é uma das antigas. Traz parte da memória dos nossos antepassados da Grécia. Com aqueles personagens do Olimpo e suas peripécias de titãs, natureza, deuses e deusas.

Sendo a história escolhida de hoje a de Dâmocles com Dionísio.
"Dâmocles era um súdito de Dionísio, administrava tudo sem contestações. Seu poder era absoluto e sua palavra, a lei. Vangloriava-se de ser Todo-Poderoso e vivia submerso nas delícias e vantagens do poder. Sempre que podia, Dâmocles expressava seu sonho de um dia poder ter à mão tudo o que desejasse."


"Dâmocles insistiu tanto nesse desejo que Dionísio resolveu revelar-lhe as angústias do poder. Convidou-o para ser rei por um dia, com direito a coroa, cetro, banquete e tudo o mais. Mandou, porém, colocar uma espada em cima do trono, presa por um fio de crina de cavalo."

"Dâmocles exultou. Finalmente seu sonho seria realizado. Vestiu-se com pompa, assumiu a condição de rei e mergulhou no banquete em sua homenagem. Porém, no meio da festa, levantou os olhos e viu, sobre sua cabeça, a espada ameaçadora, que poderia a qualquer momento decepá-lo. Engoliu em seco, ficou morrendo de medo, mas entendeu nessa hora o que são as angústias do poder."

Alguns poderiam me perguntar: qual a relação dessa história com este momento?

Vejamos:

Hoje, cada um dos formandos e formandas aqui presente sairá com o poder do canudo nas mãos. Oficialmente eles e elas usufruirão das merecidas pompas de serem reconhecidos como profissionais preparados para o mercado de trabalho. Aliás, diga-se de passagem, estamos falando de um mercado forte e estratégico. Porque lida diretamente com informação, cultura, comunicação e memória. Elementos básicos de poder da sociedade humana.

Hoje, a Universidade de Brasília, criada por Darcy Ribeiro, Anísio Teixeira, Agostinho da Silva e outros oficializa a entrada de vocês às estatísticas referentes às minorias que recebem diploma do Ensino Superior e Público no Brasil.

Segundo os dados do Censo de 2010, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), houve crescimento no número de brasileiros com diploma universitário na última década. O percentual geral aumentou de 4,4% em 2000 para 7,9% em 2010. Ou seja, hoje vocês estão entrando para o seleto grupo dos 7,9% do Brasil. E também para os 17,6% dos formandos do Distrito Federal. Cidade com maior número de estudantes que concluem o ensino superior, deixando para segundo e terceiro lugar, respectivamente, São Paulo (11,7%) e Rio de Janeiro (10.9%).

Esse fato merece todas as homenagens. Há que celebrar a nova condição social. E certamente as bênçãos dos pais, dos amigos, dos amores já foram ofertadas. Hoje o rito de passagem está sendo feito. A universidade está encerrando a parte dela. Tal qual Dionísio torna seus desejos realidade. Oferta um banquete de celebração e fornece às suas mãos o poder do cetro, o poder do diploma, as glórias das batas.

Tal qual o presente de Dionísio a Dâmocles, esse poder e glória banqueteados nesta colação são acompanhados pela “angustia do poder”. Angustia de Dâmocles com poder e cetro. Angustia provocada pela simbólica espada presa em fio de crina de cavalo e pendurada sobre a cabeça coroada.

É preciso notar que a espada significa a vulnerabilidade e a transitoriedade das situações. Nos lembra que todo poder é ilusório; tem limite; se rompe por um triz; fere e até mesmo mata. O poder é afiado e está apontado para a cabeça, local vital para as tomadas de decisões. A cena nos ensina que a honra da pompa está à mercê do poder com seu sentido de finito e morte.

É bom que seja assim. É bom saber que a vida é repleta de sabores e de belezas e, ao mesmo tempo, exigente de atenção e de responsabilidade. Saber usufruir do banquete de Dionísio sem perder o olhar atento à espada exige de Dâmocles sabedoria e equilíbrio. Porque o cetro-diploma-poder vem necessariamente acompanhado pela espada sobre a cabeça. Não há como ter um sem o outro. Trata-se do eterno ônus que acompanha qualquer bônus.

Essa espada acompanhará suas cabeças a partir de hoje. Que ela seja a presença da ética em corresponder à sociedade o que ela depositou em vocês por meio do dinheiro público da universidade gratuita. A presença da responsabilidade que assume posturas e escolhas. A presença do rigor da boa qualidade de trabalho a ser prestado em qualquer lugar por onde se vá. A presença do respeito ao outro, em aprender com o novo e o exercício do amor. A lembrança da sua obrigatoriedade em tomar novas atitudes na vida.

Saibam, novas atitudes geram sapiência frente à sutileza de um fio. Novas atitudes representam o fortalecimento do fio da crina de cavalo, para que ele não se rompa e para que o poder não o degole. Novas atitudes representam sapiência. E como diria nossa poetisa Cora Coralina,
“O saber a gente aprende com os mestres e os livros.
A sabedoria, se aprende é com a vida e com os humildes”.

O saber vocês conquistaram... a sabedoria, não... é preciso ainda seguir na caminhada para um dia (quem sabe?!) conquistá-la.

Que esta história puxe outra... é assim no ciclo da vida. No seu mais forte esplendor de enigma, celebração, simplicidade, humildade e amor.

Um abraço forte, com todos os parabéns e felicitações que este momento merece.

Boa noite!
Elizângela Carrijo. Discurso de paraninfa para turma de formandos
da FCI no 1o semestre de 2014
. Brasília, UnB, 14 de abril de 2014



 


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André Lopez

05 abril 2014

Possibilidades de Iniciação Científica


Os alunos da UnB (qualquer curso) que tenham interesse em desenvolver iniciação científica no âmbito do Grupo de Pesquisa Acervos Fotográficos (GPAF) devem entrar em contato com apalopez@gmail.com apresentando:

  • Nome completo e dados discentes (curso, semestre e IRA);
  • Endereço do Lattes, se houver;
  • Esboço de plano de trabalho a ser desenvolvido (apenas proposta preliminar, não precisa estar finalizado).
Não haverá solicitação de bolsas para alunos "calouros" em iniciação científica, que deverão atuar como voluntários. Somente na renovação do projeto, após um ano, é que haverá possibilidade de bolsas remuneradas.

O plano de trabalho deverá estar relacionado com um dos quatro projetos elencados abaixo (é importante navegar bastante pelas páginas de referência indicadas para melhor conhecer os projetos):

  1. REDE FOTOARQ Ambiente científico virtual sobre documentos fotográficos de arquivo
    Descrição: Em face do avanço que o ambiente em rede pode proporcionar para a construção científica colaborativa, e considerando o desenvolvimento do projeto DIGIFOTOWEB/CNPq até o momento, propomos a consolidação de uma rede científica virtual, destinada a amparar as ações de discussão, construção e divulgação de conhecimentos científicos sobre a temática dos documentos imagéticos em arquivo, sobretudo em relação à organicidade. A proposta pretende trabalhar na articulação de uma rede de produção colaborativa de conhecimentos sobre documentos fotográficos em arquivos que proporcione integração (nacional e internacional) de pesquisadores e possibilite incrementar a produção e disponibilização de textos de caráter científico (abrangendo desde estudos iniciais até artigos consolidados). Tal rede deverá incorporar um periódico eletrônico internacional (a ser criado), estudos relacionados ao tema produzidos no âmbito do Conselho Internacional de Arquivos e os trabalhos (atuais e futuros) do grupo de pesquisa Acervos Fotográficos, bem como os resultantes do atual projeto de produtividade. O projeto é feito conjunto com o Centro Nacional de Patrimonio Fotográfico (CENFOTO), Chile, Instituto Mora (México) e Conselho Internacional de Arquivos.
    Página de referência: http://gpaf.info/

  2. Blogues de Diplomática e Tipologia Documental.- fase III
    Descrição: O objetivo do plano de atividades é dar continuidade aos PAC anteriores, que aprimoraram a boa experiência com blogues discentes relativos aos principais temas da disciplina de graduação em Arquivologia Diplomática e Tipologia Documental (DTD) desenvolvidos desde 1/2009. A idéia geral é apoiar a atividade, ajudando na manutenção dos blogues que surgirão através das escolhas dos alunos por seus respectivos temas, com vistas a ampliar a construção de importante material de apoio didático. O objetivo do plano de atividades é dar continuidade à experiência da disciplina Diplomática e Tipologia Documental no que tange à criação, manutenção e disseminação dos blogues da disciplina desenvolvidos durante o semestre 02/2012 e 01/2013, assim como a orientação dos alunos no desempenho das atividades, construindo com importante material de apoio didático, amparado no blogue da disciplina. A atuação discente no presente PAC deverá auxiliar na sua formação, pondo-a em contato direto e sistemático com materiais complementares à disciplina, bem como diferentes visões sobre o tema.
    Página de referência: http://diplomaticaetipologia.blogspot.com.br/

  3. IMAGINANDO: Imagens-conceitos de termos arquivísticos
    Descrição: Imaginando é uma metodologia de ensino desenvolvida na Universidad Complutense de Madrid (UCM), em 2011, e aperfeiçoada no Brasil, no âmbito do Grupo de Pesquisa Acervos Fotográficos, em disciplinas da pós-graduação em Ciência da Informação ligadas aos acervos fotográficos.A metodologia Imaginando, que pode ser usada em qualquer área do conhecimento, compõe-se basicamente de cinco etapas: (i) discussão teórica com os alunos, embasada em bibliografia especializada, para atingir um nível comum de compreensão conceitual de termos específicos; (ii) produção de imagens inéditas e/ou reaproveitamento de imagens anteriores feitas pelos próprios participantes , representativas de tais ideias e/ou conceitos; (iii) consolidação dos conceitos mediante discussão das imagens realizadas por todos (alunos e professores) em sala de aula; (iv) ajustes nas imagens ou produção de novas em função de tal debate; (v) elaboração de ficha descritiva e texto explicativo sobre cada imagem final, com vistas à documentação, criando um banco de imagens de uso não-comercial. O ciclo pode, a partir daí, ser reiniciado com outras temáticas e conceitos.
    Página de referência: http://bgpaf.blogspot.com.br/p/imaginando-unb2013.html

  4. Blog Ibero-americano de Enseñanza Arquivistica Universitária
    Descrição: O Blog Iberoamericano de enseñanza archivística universitária (http://bieau.blogspot.com/) foi criado em junho de 2010, durante a I Reunião Brasileira de Ensino e Pesquisa em Arquivologia, como evento paralelo, não-oficial, com o objetivo de amparar as ações e comunicações da RIBEAU. Um grupo de professores de Arquivologia das universidades ibero-americanas, participantes do XIV Congresso Internacional de Arquivos, realizado em Sevilla, em 2000, concordaram ser necessário buscar soluções comuns aos problemas para conseguir direcionar os esforços para uma melhor formação de recursos humanos, adequada às novas tendências da sociedade da informação, com as quais, dia a dia, a educação arquivística se defronta. Essa inquietação se traduziu, na Assembléia Geral Extraordinária da Asociación Latinoamericana de Archivos, na criação da Red Iberoamericana de Enseñanza Archivística Universitaria (RIBEAU), que hoje conta com um poderoso instrumento das redes sociais para auxiliar na consecução de seus propósitos. O blog trabalha na formação de futuros arquivistas por se configurar como um veículo de comunicação, disseminação e acesso de informação arquivística relevante para alunos de graduação, pos-graduação e demais interessados. O blog, como ferramenta dinâmica e interativa, é plenamente adaptada à formação das novas gerações de arquivistas e já conta com alunos de graduação como colaboradores.
    Página de referência: http://bieau.blogspot.com.br/

09 março 2014

ICA-Atom: como instalar


A plataforma ICA-Atom a cada dia ganha  funcionalidades e interfaces mais amigáveis. Por ser feita em código aberto por especialistas em arquivos, a tendência é que brevemente venha a ser o software padrão dos arquivistas para as atividades mais básicas da gestão documental. Hoje em dia, infelizmente, muito da gestão reside dispersa em múltiplos registros em softwares como Word, Excel, Access etc. Nem sempre de modo interligado e sistêmico e, muito menos, com garantias quanto à preservação da informação.  Em outros casos se faz a opção pelo desenvolvimento de plataformas específicas para cada instituição, acervo e/ou projeto, com baixíssimo índice de atualização (o que gera inevitável obsolescência, com risco de perda da informação) ou, com custos exorbitantes para garantir a perenidade (se é que é possível) da efetividade do sistema.

O ICA-Atom visa ser uma possibilidade de padronização e garantia de intraoperabilidade, em conformidade com os standards internacionais, gratuito e constantemente atualizado. A plataforma tem uma limitação importante que é o fato de trabalhar com uma demanda generalista de arquivos, não sendo adequada para níveis profundos de especificidade, como, por exemplo, documentos fotográficos, que irão requerer, em paralelo, um outro sistema (ver o trabalho do DigifotoWeb apresentado em Madrid aqui). A superação de tais limites não entra no escopo do ICA-Atom.

Um segundo aspecto limitador, que é a curva de aprendizagem com a plataforma, a cada dia vem sendo vencido. A superação se dá tanto pelos próprios avanços no sistema, que o tornam mais amigável, como pela popularização crescente, que aumenta o número de adeptos disponíveis a ajudar aos novos usuários. Um exemplo bem positivo desse tipo de atitude vem do grupo de pesquisa GED/A Patrimônio Documental Arquivístico (aceder o blog aqui) que acaba de divulgar dois tutoriais para instalação do ICA-Atom:

Uma apresentação em slides, voltada para servidores Linux e um vídeo direcionado para ambientes Windows. Independentemente do seu sistema é bom assistir ambas apresentação, pois discorrem também sobre outros aspectos importantes, que independem da opção tecnológica.

  • Vídeo do You Tube abaixo:

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André Lopez

17 fevereiro 2014

Aprovada a criação do Arquivo Central da UnB

Fonte CEDOC-UnB;  foto <00041_01.JPG>, na pasta 
<0)fotografia - numeradas\00_075_Fotos_por_Ordem_Numerica> 
Na última sexta-feira o Conselho Universitário da UnB aprovou a criação do Sistema de Arquivos e do Arquivo Central da UnB. A deliberação formal abre importante caminho para a gestão documental da instituição, bem como para a preservação de sua memória, metaforicamente aqui representada pelo registro fotográfico da biblioteca volante dos primeiros anos da instituição. 

O trabalho com a criação de uma plataforma piloto (Patente BR5120130004845) para a gestão dos documentos fotográficos do Centro de Documentação da UnB (CEDOC) - a ser e reformulado/extinto de acordo com a recente aprovação - foi objeto de trabalho de projeto do Grupo de Acervos Fotográficos (GPAF) financiado pelo CNPq, cujos resultados parciais podem ser vistos aqui. O material de apresentaçao dos resultados em evento na Universidad Cumplutense de Madrid pode ser consultado em http://gpaf.info/GPAF/vfotodoc/

Outros links:
Página do CEDOC: http://cedoc.unb.br/ (em tempo: por conta da mudança o site do CEDOC está indisponível)
Minuta de resolução de criação do ACE e SAUnB: http://gpaf.info/dtd/ResACEminuta.pdf
Regimento do ACE: http://gpaf.info/dtd/RegACE.pdf
Página do GPAF com link para o programa piloto: http://gpaf.info/



André Lopez

15 fevereiro 2014


O Arquivo Geral da Cidade do Rio de Janeiro divulgou vídeo institucional relativo às atividades desempenhadas pela instituição desde 2005. A primeira exibição pública deu-se durante a Posse do Conselho Acadêmico Interdisciplinar, em 10 de dezembro de 2013.

Após assistir ao vídeo, conheça melhor esse arquivo navegando em sua home page aqui



André Lopez

17 janeiro 2014


No próximo dia 18 de janeiro, pelas 15h00, o Arquivo Municipal de Loulé recebe a primeira Conferência “Entre Arquivos”, subordinada ao tema "A gestão da informação nas Autarquias: o plano de classificação funcional", proferida por Carlos Guardado da Silva.

“Entre Arquivos” é um projeto que visa a realização de um ciclo de conferências na área da arquivística. Esta iniciativa pretende trazer especialistas aos diferentes Arquivos do Algarve, num sábado de cada mês, no decurso de 2014. A organização do projeto está a cargo de Nélson Vaquinhas, do Arquivo Municipal de Loulé e CIDEHUS/UÉ, Marisa Caixas, do Serviço de Gestão Documental - Centro Hospitalar do Algarve e Helena Vinagre, do Arquivo Municipal de Olhão.

Relativamente a esta primeira conferência, será abordada a gestão da informação nas Autarquias e o plano de classificação funcional.

“A Macroestrutura Funcional, assim como o Plano de Classificação para a Administração Local, independentemente do amadurecimento que possam vir a conhecer, concorrem para a emergência de um novo paradigma na gestão da informação e da documentação arquivísticas, no âmbito da administração pública. Paradigma que cruza as funções com os processos de negócio, transversal e suprainstitucionalmente, e considera os diferentes organismos da administração pública enquanto sistemas abertos. Simultaneamente, oferece-se à administração pública e, particularmente, à comunidade arquivística um novo instrumento de gestão da informação normalizado, que serve a classificação, mas também a avaliação e a seleção da informação e dos documentos arquivísticos, entre outros objetivos. 
Na verdade, a prossecução de objetivos de gestão da informação em rede exige, porém, a normalização e a comunicabilidade da informação entre pessoas, singulares ou coletivas, públicas ou privadas. Este objetivo tornar-se-á possível o mais facilitado na administração pública portuguesa através da normalização da gestão da informação, materializada num plano de classificação comum aos diversos organismos independentemente do seu nível: central, regional ou local. No entanto, só é possível alcançar esse desígnio adotando o critério funcional, assumido pela Arquivística em termos internacionais, de que o melhor testemunho é a norma ISO 15489-2:2001 (NP4438-2:2005), uma vez que a estrutura orgânica de cada organismo é única, sendo distinta de entidade para entidade, e alvo de constantes mutações.

Tendo assim por referência as funções (e o contexto funcional), a classificação consiste em identificar e agrupar os documentos e a informação de âmbito arquivístico em classes ou categorias de acordo com a estrutura funcional e respetivas subfunções ou atividades das diversas entidades produtoras da administração pública, independentemente da sua natureza. Todavia, a adoção da classificação funcional é complexa, porque assenta na distinção clara entre órgãos, unidades orgânicas ou serviços e funções, quando as unidades administrativas se estabelecem, ou deveriam estabelecer, com base na especialização funcional. Todavia, a classificação baseada nas funções é nitidamente o critério mais estável, sendo tão objetivo quanto o orgânico, uma vez determinadas aquelas. E é também o critério que melhor parece considerar o respeito dos fundos, apesar de questionável a utilização do conceito de fundo no contexto da gestão da informação transversal a toda a administração pública portuguesa.

Em suma, teremos de considerar, doravante, um único instrumento de classificação e avaliação da informação arquivística para todas as entidades da administração local portuguesa, de modo a garantir o princípio da interoperabilidade. Objetivo que será conseguido também pelo facto da MEF ter abandonado a distinção entre funções-meio e funções-fim, no entendimento de que as funções-meio de uns organismos são as funções-fim de outros, assim como reconhecendo a existência de processos transversais a vários organismos da administração pública. Emerge, então, um esquema classificativo, de primeiro e segundo níveis (funções e subfunções), para toda a administração pública, acrescentando-se um terceiro nível, o do Plano de Classificação da Administração Local”.

Carlos Guardado da Silva é Licenciado em História, Mestre e Doutor em História Medieval e Pós-Graduado em Ciências Documentais – variantes de Arquivo e Biblioteca e Documentação, pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL).

É Professor Auxiliar Convidado da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa do Mestrado em Ciências da Documentação e Informação. Investigador do Centro de Estudos Clássicos da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, é responsável pelo Arquivo Municipal de Torres Vedras. Académico Correspondente da Academia Portuguesa da História é (co)autor de cerca de cem títulos, sobretudo na área da História Medieval, Guerra Peninsular e Ciências da Informação.


A entrada é livre.

Informação reproduzida do Concelho de Loulé



Em 2013 a Medotologia MEF foi analisada na disciplina Diplomática e Tipologia Documental da do curso de Arquivologia da Universidade de Brasíla tendo como base o texto de Carlos Guardado da Silva: SILVA, Carlos Guardado da. A classificação da informação arquivística da administração local nos países ibéricos: a análise comparada. In: Jornadas Ibéricas de Arquivos Municipais: políticas, sistemas e instrumentos. Lisboa: 2013. Disponível aqui.

Muitas atividades foram realizadas interativamente por meio do blog da disciplina e/ou dos blogs dos vários grupos de alunos, conforme pode ser visto nos links abaixo:
São atividades instrumentais que facilitam o trabalho em classe. A maioria delas é proposta pelos monitores (alunos que já cursaram a disciplina), que se valem de linguagem compatível com os seus pares. Os registros da participação discente encontram-se no campo "comentário", muitas vezes fazendo remissão aos próprios blogs, onde apresentam a execução completa da atividade. O "kit MCE-Byte" é um conjunto fictício de documentos usados como material para exercício prático.

Informação de André Porto Ancona Lopez

16 janeiro 2014

AGN da Colômbia quer chegar aos 10.000 fãs no Facebook


Ampliar la cobertura en materia de Comunicación Informativa, entendida como el mecanismo que facilita la participación de la ciudadanía en la gestión pública, la divulgación de la información y la interlocución con las personas y las partes interesadas en archivos, historia y patrimonio; y aumentar la presencia e interacción a través de las diferentes redes sociales institucionales, haciendo a su vez, difusión del patrimonio documental que salvaguarda la Entidad, son las metas establecidas por el Archivo General de la Nación (AGN) de Colombia para la vigencia.

Es por ello, que llegar a 10.000 fans en la red social Facebook del AGN antes de finalizar el año 2014, es la meta que se pretende alcanzar con el apoyo de amigos, aliados estratégicos, entidades, y en general agremiaciones nacionales e internacionales que propendan por la “construcción de la memoria de los países”.

¡Contamos con su apoyo! Porque Archivo, somos todos…

Enlaces:
Texto de Dania Paola Asprilla
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André Lopez