Relações entre classificação e tipologia documental

A atividade de leitura da semana, conforme indicado em aula consiste em analisar os modelos de tipologia de Madrid e o dos partidos políticos para melhor entender as interfaces com a classificação proposta pelo Conarq.

• Grupo de Madrid 1 (rede do CID);
• Grupo de Madrid 2 (rede do CID);
• Tipologia de partidos políticos:
  > baixar da rede CID;
  > baixar do 4shared;
• Resolução 14 do Conarq.

Não é necessário ler os livros todos, porém buscar a compreensão das características de cada modelo. A atividade consiste em indicar, individualmente:

• 1 semelhança e 1 diferença relativa aos 3 modelos, não sendo aceitas repetições.

O prazo para a atividade é, as usual, 18h59 do dia 26/11, 6ºf

O último post-motivação (acesse aqui) sobre esse tema foi criticado pelo uso de uma imagem pouco estimulante. Assim, atendendo a pedidos, espera-se que a imagem abaixo sirva de motivação para a construção contínua de um conhecimento que estará sempre em consolidação.

Além do mencionado post-motivação, que pode ajudar na atividade, esse outro post também poderá dar informações úteis.

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André

Diplomática e classificação

Com base nos documentos da MCE-byte discuta as diferenças entre os 3 planos de classificação apresentados abaixo, tendo em vista os textos-base da disciplina.

Acesse aqui os textos-base.

Acesse aqui os documentos da MCE-Byte.

A atividade é obrigatória para os alunos na disciplina (e facultativa para os demais usuários deste blog). O prazo para a postagem da atividade é 6ªf, 23 de julho de 2010, às 18h59min, hora de Brasília.

Postado por André Lopez

Interfaces entre diplomática e classificação.

Na última semana de maio, como desdobramento da discussão sobre a tipologia documental dos Archiveros de Madrid, esse blog lançou um post-motivação relativo á preponderância do documento (caracterizado diplomaticamente e por suas funções) na organização documental em contraposição à adoção de esquemas pré-definidos, pautados pelos conteúdos dos documentos. Em cinco dias houve mais de 30 comentários, que representaram um interessante debate sobre às práticas de classificação adotadas no Brasil, com um olhar crítico às determinações do Conarq. A discussão ainda trouxe à baila os procedimento adotados pelo Arquivo do Estado de São Paulo. Como estado da Federação e, portanto, vinculado à cabeça do Sistema Nacional de Arquivos (SINAR), o AESP não poderia, em tese, furtar-se à resolução 14 do Conarq, ou poderia? 

De qualquer modo, a discussão, a partir da classificação embasada nas espécies e tipos documentais promove um importante debate sobre as práticas adotadas no Brasil, normatizadas por um esquema temático de quase 10 anos de idade. Essa discussão é mais do que necessária para o avanço da área, porém nem sempre é aceita por parte daqueles que detém o poder de chancelar o que é e o que não é arquivisticamente válido no Brasil, independentemente do embasamento teórico e científico. Discussão sobre as posições formais do Arquivo Nacional que minam o tão necessário debate acadêmico foi realizada durante o XV Congresso Brasileiro de Arquivologia em Goiânia, em 2008.  Quem tem medo do debate?

Links relacionados ao tópico:

• Acesse aqui o link para a proposta dos Archiveros de Madrid
• Acesse aqui o post-motivação (o debate dele derivado encontra-se nos comentários)
• Acesse aqui a resolução 14 do Conarq
• Acesse aqui o manual do AESP 
• Acesse artigo de André Lopez, apresentado no XV CBA, publicado na Revista Ibero-americana de Ciência da Informação (RICI), que reflete a intransigência de certas posturas, que se furtam ao debate científico.

Jogo dos Infinitos Erros

Hmmm... 1 equívoco! 2... 3... 4... Até quantos vamos conseguir contar?!

Pois é meninos, nessa última semana uma reportagem da revista Ciência Hoje das Crianças teve grande repercussão no meio arquivístico. A matéria é da edição 211, do mês de Abril desse ano. O grupo Hora de Comunicar estava antenado e dedicou o post Quando crescer vou ser arquivista para informar os seus usuários o que é ser arquivista.

Será que esta matéria realmente mostra para as crianças o que é ser um arquivista? Será que ela nos descreve bem? Descreve nosso trabalho e nossas funções? Leiam, releiam e brinquem! Isso mesmo! BRINQUEM! Vamos ver quem acha mais erros nessa reportagem. Talvez não seja um jogo dos 7 erros, mas comentem aqui quais os equívocos identificados por vocês.
Clique aqui para ler a matéria.

Enjoy it! ;)

Larissa Marques Martins

Vai encarar?

Olá povo,

Lembram-se de que na última aula (21/05) o prof. André falou um pouco sobre o trabalho dos Arquivistas de Madrid e do Plano de Classificação do CONARQ? Também ficou claro que iríamos começar uma nova atividade a fim de motivar a leitura prévia dos textos? Pois é, eis aqui a POSTAGEM MOTIVAÇÃO para que vocês façam essa leitura prévia, que é, por sinal, extremamente importante tanto para aprovação na disciplina, quanto para o crescimento como profissionais de arquivo.

Então, leiam o texto dos Arquivistas de Madrid e:

CONSIDERANDO que o Plano de classificação, temporalidade e destinação do CONARQ deve ser usado por toda administração pública e que o trabalho dos Arquivistas de Madrid tem como objeto os arquivos de vários municípios, ou seja, que ambos tem ampla atuação de uso;

ENTÃO, sugiram outra maneira de pensar o Plano de classificação do CONARQ, considerando os apontamentos do texto dos arquivistas de Madrid; levando em consideração, principalmente, a questão do trâmite abordado neste trabalho.

Como a diplomática e a análise tipológica podem ajudar na estruturação deste instrumento de gestão?

BoA dIvErSãO a ToDoS!
Vocês têm até a próxima sexta-feira (28/05) pra "Pitaquear individualmente" aqui neste espaço! É um bate-papo antes do encontro.