Atividade de férias.

A partir da análise profunda do documento arquivístico objetiva-se detalhar sua proveniência, seu contexto de criação e tramitação, além de definir diretrizes para sua classificação, avaliação, descrição e conservação mais adequadas. No trabalho de Rosa Maria Gonçalves Vasconcelos, que “(...) investiga a possibilidade de se proceder à organização arquivística dos documentos referentes à gravação e à cobertura jornalística das sessões legislativas do Senado Federal, feitas pela TV Senado (...)”, a análise tipológica apresentada foi baseada na proposta de Luciana Duranti.

A atividade da vez consiste em:

- Realizar a leitura da dissertação de Rosa Maria Gonçalves Vasconcelos (aqui);
- Explicar (através de comentário no blog-mãe) como a autora da dissertação utilizou/aplicou a proposta de Luciana Duranti em seu trabalho;

Prazo: às 18:59 do dia 14 de janeiro de 2011.

Atividade obrigatória.

Comentário com, no mínimo, 10 linhas.

Adrielly

Atividade individual da semana.

Bom dia, galera.

A atividade da semana será baseada no capítulo um do texto da Luciana Duranti. O texto em questão, de maneira geral, é essencial para o entendimento de conceitos fundamentais, tais como: Diplomática Especial, genuinidade, autenticidade legal, autenticidade diplomática e autenticidade histórica. Além do mais, ele traz uma comparação entre o documento arquivístico e um edifício e mostra as diferenças entre os diversos tipos de cópias.

A atividade consiste em:

- Fazer a leitura individual do capítulo 1 do texto de Luciana Duranti (acesse aqui);

- Explicar, com as suas palavras, o que é autenticidade legal, autenticidade diplomática e autenticidade histórica;

- Criar duas situações diferentes em que os três tipos de autenticidade sejam aplicados no dia a dia. Ou seja, dê exemplos de documentos autênticos ou inautênticos que tenham sido criados por representante legal ou não, a partir de fatos verdadeiros ou não. Para ajudar no entendimento: o documento de um carro, criado por um falsificador, a partir de informações verdadeiras, é um documento diplomaticamente e historicamente autêntico? É um documento legal? É um documento genuinamente arquivístico?

- Só não vale copiar a situação criada pelo coleguinha. E nem copiar a minha situação.

A atividade deve ser postada até o dia 17 de dezembro de 2010, às 18:59, na parte de comentários do blog-mãe.

Boa atividade.

:)

Adrielly

Ciranda cirandinha

"Ciranda cirandinha vamos todos cirandar..." 

A velha cantiga das brincadeiras de criança volta a ser entoada, agora num ambiente virtual. É isso mesmo, a brincadeira agora é a seguinte: um faz a pergunta (com um comentário individual aqui nesta postagem), outro vem e responde. Depois de responder faz outra pergunta. E assim a gente vai dando as mãos e construindo conjuntamente o conhecimento. Não vale perguntar por perguntar. A qualidade da pergunta será avaliada. Lembrando que as perguntas e respostas devem estar relacionadas ao texto da Rosa Vasconcelos, apresentado no post anterior. Então, resumindo, é isso:

1º passo: "A" pergunta;

2º passo: "B" responde a pergunta de "A" e faz uma pergunta a "C";

3º passo: "C" responde a pergunta de "B" e faz uma pergunta a "D".

O aluno "A" ganha a recompensa de não responder pela iniciativa de começar a corrente. E o ciclo vai se repetindo até a participação de todos.

PRAZO: sexta-feira (22/10) - Hora: 18:59 (antes da aula).

Abraços e boa atividade.

Postado por Rodrigo Fortes de Ávila