Plano de Classificação

Figura disponível em: http://institutoelos.org/etapa-mao-na-massa-vai-comecar-nas-capitais-do-norte-e-nordeste/#.WBZ7lfkrLIU

Mãos na massa!

Analisando diplomaticamente

Agora é hora de praticarmos sobre os conceitos e métodos, então, vamos à um plano de classificação?

Como vamos ter mais um feriado, vamos deixar uma atividade para a próxima aula dia 07/11.

Vamos trabalhar um plano de classificação, para isso vocês vão acessar o  Kit MCeByte elaborar um plano de classificação conforme proposto pelo professor André  “SOBRE ARQUIVOS, MEMÓRIA E RESISTÊNCIA NO MUNDO DOS TRABALHADORES”  Lopez (2012).

Cada grupo deverá trazer o Kit já cortado  conforme as indicações para discutirmos o plano de classificação dos documentos e sua analise diplomática.

Após a discussão elaborar um plano de classificação  e fazer o post.

Então, como vamos ter o feriado utilizem esse tempo para leitura dos conceitos que os autores apresentam para conseguirmos dar andamento na atividade.

Esta é uma atividade em Grupo e Obrigatória, o link da postagem deverá ser postada nos comments abaixo até o final da aula do dia 07/11. 

Análise metodológica

Boa noite turma!

Vocês fizeram uma visita aos Blog dos discentes conheceram as propostas, os métodos e técnicas para suas analises temáticas, agora vamos afinar as possibilidades metodológicas:

 “A” - Busquem discutir com os colegas do grupo e façam uma reflexão sobre  a proposta do grupo está ou não alinhada com aos conceitos e metodologia apresentada por Belloto (2002 ), Duranti (1996) cap. 1 e 5, Lopez (2012)? 

“B” - Conforme o tema do blog de vocês qual (is) documento (s) será (ão) utilizado (s) para análise de autenticidade conforme a diplomática e a tipologia documental?

Figura disponível em: http://www.callstation.com.br/us/metodologia.php

O importante nesta atividade, é que façam uma revisão nos textos e verifiquem as bases conceituais e metodológicas dos autores  para alinharem a proposta de vocês. Ok?

Essa atividade é para fecharmos em sala de aula dia 31/10 e vamos discutir o lançamento da próxima atividade. Ok?  

Semana Universitária 2016

Figura disponível em: http://www.dex.unb.br/semanauniversitaria

Bom dia Turma!

Conforme a programação da UNB, temos a Semana Universitária acontecendo. 

Então, vocês estão livres para participarem das atividades presenciais. OK?  

Mas, não deixem de acompanhar no Blog nossas atividades on line. 

Examinado os Blogs Amigos

Olá turma!

Figura disponível em: http://www.rhodiadrive.com/2015/04/15/guest-writers-welcome/

Vamos continuando a tradição sobre o uso e desenvolvimento de blogs como metodologia de ensino e aprendizagem na disciplina DTD, estando este blog mãe no ar de 2009. E, desde a sua criação avalia-se que já tenham mais de 100 blogs criados pelos discentes para os devidos fins acadêmicos, muitos temas foram criados… imaginados… ou tentados… para serem utilizados. Assim, podemos perceber o quanto essas atividades têm contribuído para evolução disseminação da DTD no contexto acadêmico em nível Nacional e até Internacional.

Deste modo, vamos dar continuidade com mais uma etapa. Vocês vão selecionar 03 dos Blogs discentes  que vocês considerarem interessantes e que estejam voltados e alinhados com a ideia inicial com o tema do Blog de vocês.

Feito a seleção dos três Blogs, procurem conhecer a proposta, os métodos e técnicas para suas analises temáticas e procurem refletir e responder as duas questões abaixo:

A-    Quais as contribuições que o conteúdo desenvolvido neste Blog pode oferecer para seu grupo ao longo da disciplina?

      B - Como está a usabilidade do Blog? Você consegue navegar bem por ele e assimilar seus conteúdos?

Essa atividade é em grupo e obrigatória, deve ser postada no blog de vocês indicando os blogs visitados e ter seu link nos comentários aqui no blog mãe. OK? 

Essa atividade deverá ser concluída até o final da aula do dia 24/10.

Ou seja, agora é hora de vocês alinharem seus blogs com uma temática que possam trazer informações, exemplos, dados, análise, etc., relacionados a DTD. Ok?

Atenção Turma!

A partir de hoje até o dia 21/10 estará acontecendo o II Seminário Aberto do Grupo de Pesquisa Imagem, Memória e Informação.

Assim, vocês vão poder assistir e participar das atividades e comprovando a presença ao retorno das nossas aulas. OK?

Quanto às nossas atividades, acompanhem as postagens no Blog com as atividades à serem desenvolvidas para não perdermos o andamento dos assuntos abordados.
Ou seja, vamos ter algumas atividades equivalente a aula de hoje e da próxima quarta.

Então...fiquem atentos as postagens.


As minhas respostas não estão aparecendo, vou verificar minhas configurações, mas enquanto isso, vejam a resposta aos questionamentos abaixo no http://dtdvirtual.blogspot.com.br/  OK?

Esclarecimentos e instrução para Ciranda Cirandinha

Olá pessoal!

Vamos à alguns esclarecimentos quanto ao acesso/visita e postagem nos blogs dos grupos (segunda etapa da atividade da semana passada):

Primeiro: Em alguns casos conforme foi informado/identificado, o blog foi aberto com um e-mail coletivo, então, ao acessarem a área de comentários - comente e argumente -  faça a identificação de quem está postando e de qual grupo pertence.

O objetivo das atividades, é termos uma discussão ampla com a participação de todos alunos (grupos/indivíduos), assim é fundamental a identificação de todos, pois faremos o acompanhamento e anotando a participação individual/grupo. OK?

Segundo: Na semana passada ficou faltando o link para dar continuidade as nossas atividades, certo???

Consegui localizar os links ativos com os textos, assim vamos dar seguimento, sabendo que na próxima quarta vai ser feriado, então vocês vão ter um tempinho extra para concluírem as próximas atividades…

Links: 

BELLOTTO, Heloísa Liberalli. Como fazer análise diplomática e análise tipológica de documento de arquivo. São Paulo: IMESP/ARQ-SP, 2002. (Projeto Como Fazer, 8). Link: Bellotto (2002) ; 

DURANTI, Luciana. Diplomátia: usos nuevos para una antigua ciencia. Trad. Manuel Vázques. Carmona  (Sevilla): S&C, 1996. (Biblioteca Archivística, 1 e 5).  Link: Cap. 1 e Cap. 5 

Atividades:

1º Fechamento da atividade da semana passada: Vamos completar a segunda etapa da atividade inicial, sobre os comentários dos colegas sobre a postagem inicial do blog.  Ou seja, cada grupo deverá escolher quatro ou cinco blogs dos amigos da sala (isso conforme a quantidade de membros dos grupos, ou seja, cada membro deverá visitar um blog). Ao visitarem os blogs dos amigos, digam o que acharam em relação a postagem e ao contexto abordado em relação a diplomática, tipologia e a arquivista e se tiver qualquer dúvida sobre o entendimento dos conceitos apresentados (conforme textos da Bellotto (2002); Duranti (1996) acima) deixem uma pergunta aos gestores do Blog visitado em comente e argumente. OK?

Atenção! Esse questionamento tem de ser feita no blog visitado. OK? E não no Blog mãe. E, lembrando que será uma única pergunta por grupo ao blog (gestor e participantes do grupo).

 Então vamos para a próxima atividade...

2º Agora, vamos para outra atividade que é consagrada no blog “Ciranda Cirandinha” para isso vamos utilizar o texto do prof. André, no link:  Identificação de tipologias documentais em acervo de trabalhadores.  

Vamos ao funcionamento: a primeira pessoa a postar deve realizar uma pergunta, em seguida, outra pessoa responde esta pergunta e deixa outra pergunta referente ao mesmo texto, e assim sucessivamente.

Caso vocês estejam respondendo uma questão e de repente outra pessoa a responde na sua frente, não tem problema, respondam mesmo assim assinalando de que pessoa você está respondendo. OK? 

Nosso prazo para concluirmos essa etapa será até às 17:00h. do dia 17/10/2016. Lembrando que é individual e obrigatória, as perguntas devem ser feitas e respondidas em comente e argumente logo abaixo da desta postagem.

Ainda, a primeira pessoa que fez pergunta em comente e argumente deverá fazer o fechamento respondendo a última pergunta que tenha sido postada até às 17h, fazendo a resposta até as 18:40 do mesmo dia. OK? 

Atenção!

Essa segunda atividade "Ciranda Cirandinha" é para ser feito aqui nos comente e argumente do Blog da disciplina. OK?

Então... mãos a obra...