VEJAM SÓ!

Esta eu aqui olhando a agenda, o programa, os textos, procurando algo pra fazer uma atividade, e "vejam só!" percebo que não há mais conteúdo para ser tratado oficialmente no curso, somente consolidação e exercícios... Sabem o que isso significa?

Significa, em teoria, (para os que irão ser aprovados) que vocês já estão aptos a responder qualquer questão posta em discussão agora...

Vamos lá jovens padawans! 

Atividade INDIVIDUAL EXTRA! (opcional)

Super simples, sem mistério, vocês devem abrir a aba "agenda" do blog Mãe e olhar a parte onde há conteúdos necessários para as aulas...

Segundo passo: cada um deve dissertar sobre um conteúdo estudado no semestre e postar aqui como comentário... Máximo de 120 PALAVRAS (usem o word para contar as palavras...)

ATENÇÃO!

- Antes de postar um comentário, verifique se alguém já não postou sobre o tema, EVITE postar o mesmo assunto, caso esgotem-se os conteúdos, pode-se repetir....

Prazo até 18:59 de 01/11/13

___________________________

André Matheus Moreira Ferreira

"SURPRISE"!!

Adivinha! hã hã hã?? PROVA!
Vocês são os grandes contemplados dessa noite!

Acabam de ganhar inteiramente grátis, uma "prova" surpresa!

Vamos lá! direto ao ponto:

- Serão formados "pares" de grupos para a atividade
- Os dois grupos deveram propor uma atividade DESAFIO para o outro grupo
- O desafio deve ser relacionado às oficinas
- Os grupos não podem se comunicar entre si

Vocês serão avaliados pela qualidade do desafio proposto e pela resposta feita.

As "duplas" dos grupos são:

Diplomáticas Já

Sigilo Exposto

 _____________________

Arquivo Jurássicos

CSI

 _____________________

Arquivo, Cinema e Diplomática

Jogos Documentados

 _____________________

Arquivo Libertário

Movimenta-se Brasil 

_____________________

Doce Arquivo

Arquivo Protéico

Arquivo Vivo

Observação: o conjunto de grupos que têm 3 blogs será da seguinte forma.

Doce arquivo desafia > Arquivo proteico desafia > Arquivo Vivo desafia> Doce Arquivo

Prazos:

20:30 até 21:00 – Os alunos terão que criar o desafio

21:00 até 21:30 – As respostas devem ser feitas e postadas nos blogs

CLASSIFICAÇÃO DA INFORMAÇÃO

Boa noite pessoal,
Atividade individual da semana será na forma de ciranda-cirandinha. Para os que não lembram, um aluno responde a pergunta do outro e propõe uma nova pergunta.
O primeiro aluno fará um comentário sobre o texto e iniciará a ciranda.
Link do texto

ATIVIDADE INDIVIDUAL OBRIGATÓRIA

PRAZO: 25/10 ATÉ 18:59

________________________
Isabella Ribeiro

OFICINAS

Boa tarde pessoal,
Na aula de ontem os grupos estabeleceram o que irão trabalhar nas oficinas. Esse post é o comando para vocês postarem o esqueleto da oficina.
Os grupos devem fazer um post nos seus próprios blogs e colocar o link nos comentários desse post.
Para auxiliar nesse momento, segue o link da postagem do semestre anterior.

ATIVIDADE EM GRUPO OBRIGATÓRIA

PRAZO: 25/10/2013 ATÉ 18:59

_____________________
Isabella Ribeiro

Mensagem da Profa. María Cristina Betancur - UdeA

A professora Maria Cristina Betancur, que aparece na foto ao lado do Prof. Alex Betancur, da Universidad de Antioquia, Colômbia, acabou de mandar uma mensagem, especial, via chat para os alunos da turma de DTD 2/2013:

Admiro a los jóvenes que deciden estudiar archivística, contribuyen más allá de la técnica con los derechos ciudadanos y la democracia así que son piezas fundamentales de nuestra sociedad, garantizando el acceso y el cumplimiento de los derechos humanos!!!!!!

Medellín 18/10/2013 17:10hs 

A foto foi tirada na inauguração da exposição "Análisis de la información archivística en documentos fotográficos", que em função da recente política de uso do pátio da FCI (ver post aqui), foi doada, em definitivo à UdeA, onde será exibida nos 09 campi daquela universidade.

III Reparq

A "loucura" saudável do trabalho com os Blogs em Arquivologia foi discutida hoje no 3° Reparq - Reunião de Ensino e Pesquisa em Arquivologia. 

A boa insanidade tem o título: Blogs em Arquivologia: ferramentas de ensino-aprendizagem ou componentes do ato pedagógico?

E é isso aí. A loucura continua porque os saltos são feitos sempre no vazio. Ninguém sabe...

Aqui temos mais uma dessas insanidades (feita pelos discentes). Agora nas ruas. Só se aprende junto; só se constrói em conjunto.

A luta continua! (Aliás, nunca acaba).

Rodrigo Ávila

HA! FLAGRANTE!

Alunos distintos usando facebook na aula... Vamos instaurar uma CPI para apurar o caso!

Novamente boa tarde!

Bem dessa vez venho como carrasco, X9, caguete pra estragar a semana de vocês!

Estava eu vendo uma dificuldade da galera se concentrar na aula do Luiz, uma galera dispersa, uns reclamando que não dava pra ouvir nada, e por um momento senti o que é estar la na frente, ver um conteúdo importante sendo passado, e muita gente não dando atenção até que a atividade começou.

Juntando fome, com vontade de comer, com Savana, temos hoje uma atividade OBRIGATÓRIA "em GRUPO"

Percebam que "em grupo" esta entre aspas, sabe o que isso quer dizer? este trabalho será feito em grupo COM PARTICIPAÇÃO de TODOS!

Olha que bacana! Como tinha gente conversando pelo facebook, e outros simplesmente vendo vídeos, charges, tirinhas, tive uma ideia bacana pra atividade dessa semana....

Como vocês ADORAM facebook, vamos "fluxogramizar" isso!

Como se dará esta atividade?

Os grupos estão na média de 4~5 integrantes... Então a atividade será dividida em 5 passos: 

1- Uma pessoa vai "enviar" um documento "x" do SEU face, por inbox para seu colega de grupo.... 

2- O destinatário do documento vai perceber que é o manual do bizagi, enviado no outro post aqui do blog, e vai "protocolar" e distribuir para todos os outros integrantes do grupo...

3- O terceiro aluno é o nosso famoso "aluno distinto" que eu sempre faço referencia nos meus posts, ele como bom aluno RESOLVE que esse documento é uma excelente maneira de surpreender todos e decide montar um fluxograma desse tramite no facebook... por isso CRIA MAIS UM DOCUMENTO, agora  do bizagi, com o fluxo ate ESTE PASSO, anexa o MANUAL,  e envia para o 4º integrante, pedindo ajuda, para melhorar o fluxograma que ele começou...

4- Este 4º aluno decide que esta atividade além de muito importante, e divertida, é uma excelente maneira de abafar o caso facebook da ultima aula (vide foto no inicio do post) e resolve que IMAGINARIAMENTE iria imprimir tudo e entregar na secretaria, para ser protocolado e enviado ao prof Luiz!

5- Agora alguém do grupo vai montar um fluxograma com cada pedaço feito por cada aluno...

"Como assim?? entendi nada!" - Aluno distinto...

Essa é uma situação imaginaria, onde eu dei os passos de um documento que foi criado eletronicamente, depois tramitado, ganhou anexos, passou pra mais pessoas, foi impresso, entregue, protocolado, e outras coisas...

Vocês devem LER COM CALMA cada etapa e fazer no bizagi um Fluxo para este tramite que começou no facebook e terminou no luiz... 

O grupo com menos integrantes, com 3 por exemplo, volta pro primeiro integrante quando chegar no fim...

"Mas André  se você olhar bem, uma pessoa somente já consegue fazer isso tudo que você disse, não precisa de 5 pessoas...." - Aluno distinto insistente....

Bem, é verdade, então pra dizer quem fez o que, basta colocar o nome do integrante no passo realizado, (é mais por uma questão de contextualização, não tenho como saber se todos participaram).

No fundo é simples, parece que fiz o escambau aqui nesta atividade, mas parando para ler com calma e pensando, é simplesmente um fluxo contextualizado e bem simples de se fazer... Esta era pra ser uma semana de atividades mais pesadas, e complexas, mas me solidarizei com a causa de uma aluna distinta que mencionou muitas atividades de outras matérias, por isso, esta semana ficamos por aqui...

Semana que vem o prof André estará de volta, teremos um novo conteúdo, como vocês perceberam, sempre fazemos atividades prévias sobre o que será ministrado em uma aula, esta semana VOCÊS GANHARAM um descanso, pois ainda teria isso para postar e não farei, NO ENTANTO, não cheguem atrasados, e vamos participar mais em sala, eu sei que estamos cansados nessa reta pra fim de semestre e ainda mais nas sextas-feiras... mas ta acabando, logo entraremos no mérito das oficinas finais para concluir essa matéria e vocês vão precisar de gás pra isso!

Quaisquer dúvidas, podem perguntar, mandar emails, postar aqui mesmo no blog se quiserem, como disse antes, estou aqui pra ajudar vocês a serem bons profissionais, e não pra passar a mão na cabeça e deixar correr solto,,, conto com a compreensão de todos....

____________________________
André Matheus 

Material para Bom uso do BizAgi!

Boa tarde galera,

Aqui esta o material para aprender a utilizar melhor o Bizagi que o Luiz comentou em sala.

Deem uma olhada logo, se interessem, por que é algo realmente útil para quem for atuar (não mediocremente) na área na forma de gestão e planejamento...

Material para download no 4shared

_______________________

André Matheus

"Fluxogamizando" o pensamento!

Boa tarde galera,

Sexta passada vimos a importância de um software que tenha lupa não?? rsrsrs...

Mesmo com a dificuldade de visualizar a o exemplo, deu pra acompanhar e entender o BIZAGI.

A 1ª atividade dessa semana é em GRUPO, e bem simples... 

- Vocês devem baixar o BIZAGI aqui, e REFAZER a atividade da semana passada de fluxograma nos conformes ensinados pelo nosso colega Luiz.

- Quem já fez a atividade anteriormente com o BIZAGI deve refazer para AJUSTAR alguma coisa que achar PERTINENTE... Pois na aula percebemos que ele apresentou mais elementos que simples linhas...

Bem, atividade tranquila, sucinta, espero que gostem!

ATENÇÃO! Não devem ser apagados os posts anteriores sobre FLUXO, devem SER POSTADOS COMO NOVA ATIVIDADE para que haja comparação do desenvolvimento!

prazo: 18/10/13 18:59

______________________

André Matheus

Mariano García Ruipérez participará de seminário sobre tipologia e diplomática no Brasil

Mariano García Ruipérez, autor do manual de referência que há alguns semestres vem sendo utilizado na disciplina de DTD, estará em São Paulo participando de um seminário sobre definição terminológica de documentos, que é uma das tarefas fundamentais a ser resolvida pela diplomática para que se possa fazer a tipologia.

Os alunos que tiverem oportunidade e conseguirem comparecer ao evento poderão faltar à aula do dia 25/10/2013, desde que comprovem a presença e realizem um pequeno comentário sobre a palestra.

Maiores informações sobre o evento estão disponíveis aqui

__________
André Lopez

Fluxo! Fluxo! Refluxo!

EDITADO: ATIVIDADE EM GRUPO! 08/10/2013 as 12:19 (desculpem, esqueci de mencionar)

TODOS OS DOCs do MCEbyte... (pensem na forma como os documentos são criados, as funções que os originam, a necessidade... isto ajuda na criação do fluxo...)

_____________________________________________

Bom dia galera,

Estava com saudades de vocês!

Enquanto o prof. André esta ocupado, gosto de lembrar daquele ditado: "Quando o gato sai, os ratos fazem a festa."

E hoje não será diferente, passarei algo light para vocês...

A próxima aula terá a participação especial de um colega nosso e o conteúdo será sobre Fluxo documental...

Diga-se de passagem, a aula não será no auditório, fiquem atentos! Se não me engano vamos para o laboratório.

Para preparar vocês sobre o conteúdo, e já deixa-los craques para responder qualquer coisa que o nosso convidado perguntar, vocês faram uma atividade envolvendo o MCEbyte.

-Peguem os documentos do MCEbyte;

-Juntem as análises feitas até agora (auxiliaram na atividade);

-Criem o Fluxo documental da empresa MCEbyte com os documentos que vocês tem;

"Ah Ilmo. Sr André, como eu vou saber o fluxo? onde eu começo? é um fluxo pra tudo, ou vários fluxos?"  - Aluno distinto.

Bem, eu não sei, mexo nesses documentos menos que vocês, e a atividade é justamente essa, vocês CRIAREM um fluxo, ou vários para as séries, documentos avulsos, coleções, não importa, por que vamos usar a lógica de vocês para discutir em sala e ver se o que fizeram esta correto ou não...

Entendidos?

Ah, um passarinho me contou que alguns (um monte) de alunos não gostam das minhas postagens, acha complicado, ou não entendem, ou sei lá...

Bem, o que eu sempre digo para vocês? eu estou a disposição para tirar dúvidas, prestar qualquer ajuda, e só recebi até hoje 3 emails... Quero que vocês saibam que sou aluno como vocês, sei o que vocês passam, e sei como é ralação essa matéria, por isso, se houver algo, podem reclamar, podem pedir, estamos aqui é para formar excelentes arquivistas (e jogar na cara dos outros estados que nóiz é truta, blz? Bem na cara da sociedade!) rsrs... brincadeira...

Bem, PRAZO 18:00 18:00 18:00 18:00 18:00 do dia 11/10!

____________

André Matheus

AVISO

Boa tarde pessoal,

Esse post é só para avisar que na aula de hoje 04/10/2013 será ministrada pela nossa colega, querida e amada Daniella Larcher.

Até mais tarde
_______________
Isabella Ribeiro

DESAFIO DUPLICIDADE

Bom dia pessoal,

De um lado temos a segura Julia Roberts (Claire) e do outro Clive Owen (Ray), cada um é espião de uma empresa a procura de patentear primeiro um produto que salve a autoestima das pessoas. Mas tudo não passa de uma grande mentira: é um fingimento que os dois agentes se odeiam, eles se amam e armaram tudo. Também é mentira que o produto existe. Mentira, mentira, mentira... Contei o final para vocês (e isso não é mentira)! 

Já se lembraram de tudo que aconteceu no filme (mesmo entre um cochilo e outro)?!? Alguns documentos foram criados para dar história ao filme. Um deles é o discurso do Tully (um dos velhinhos que mandam em tudo) e outro é a fórmula secreta. Como já discutido inicialmente em sala, sabemos que o discurso pode ser original, mas será verídico? Pode ser orgânico, mas em qual arquivo? Pode ser autêntico, mas qual é o seu valor intrínseco? Algumas questões foram levantadas, alguns nós foram dados na cabeça e outros foram desatados. Mas o desafio de vocês agora será: 

Ambos documentos ( fórmula e o discurso) foram criados de forma manipuladas para os agentes caírem na pegadinha (eles não tiveram aula com o André de diplomática, dá um desconto, né?). Para Claire e Ray, quais são as características dos dois documentos de forma comparativa? (Comparem as característica dos dois documentos: veracidade, organicidade, autenticidade, ordem original, conteúdo intrínseco e extrínseco) Não esqueçam dos detalhes, afinal, vocês fazem aula de diplomática com o André! 

Boa sorte! 

Para ajudar vocês (ou confundir ainda mais) destaco as imagens abaixo

ATIVIDADE EXTRA INDIVIDUAL 

Prazo:  04/10 às 18:59

Essa atividade foi proposta da nossa colega Ester Kimura que está desafiando a turma

___________________

Isabella Ribeiro