Aula de diplomática terá convidada especial nesta 6ªf

Como os leitores do blog já devem ter notado a aproximação teórica com os conceitos básicos da disciplina está se dando por meio da dissertação de mestrado de Rosa Maria Gonçalves Vasconcelos. Nesta 6ªf, dia 29 a autora do trabalho Análise tipológica dos registros videográficos masteres das sessões plenárias do Senado Federal será responsável pela aula, que está aberta a todos os interessados, na sala 214 da FCI, a partir das 19hs. Na ocasião será discutida o desafio diplomático anterior (atividade obrigatória para os alunos regulares da disciplina)

Esta semana

Pessoal, como vocês já sabem há tutores para auxilia-los nos blogs da disciplina, dando suporte tanto técnico quanto de conteúdo.

A equipe de tutores de 2/2010 é formada por:
Adrielly
Natália
Rodrigo
Rosamaria
Rosane
Thays

Então chegou a hora de vocês nos escolherem!

Cada grupo deve colocar no comentário o Nome e o Endereço do blog, e o Tutor de sua preferência.

Até quinta!

Alguns grupos já escolheram, os outros podem optar pelos tutores listados, lembrando que cada tutor ficará responsável por dois blogs.

Nenhum blog ficará sem ajuda!

Equipe de Diplomática

Desafio diplomático

Em meados de 2005, a Câmara dos Deputados enfrentou grave crise, sob a presidência do então deputado Severino Cavalcanti. O clima tenso entre o presidente da casa e alguns deputados, aliado a posteriores denúncias, conhecidas como o "Escândalo do Mensalinho" e um documento comprometedor acabaram por provocar o término daquele mandado, por renúncia, em 21 de setembro de 2005.

A primeira parte do desafio consiste em, após buscar mais informações sobre o episódio, analisar o documento abaixo, sob à ótica da autenticidade e veracidade, a fim de explicar porque ele se tornou a peça-chave da renúncia:

A segunda parte consiste em fazer a análise diplomática e tipológica de excerto de debate entre os então deputados Fernando Gabeira e Severino Cavalcanti gravado pela TV Senado e reproduzido por internautas no You Tube:

Uma boa fonte de informações para a primeira parte da atividade é o 1º capítulo do livro de Luciana Duranti (disponível aqui) e vários post das turmas anteriores (como por exemplo este aqui).

Uma boa fonte para a segunda parte da atividade é a proposta de tipologia feita na dissertação de mestrado de Rosa Maria Gonçalves Vasconcelos: 

• Volume 1 (link alternativo aqui)
• Volume 2.

Os grupos devem postar a atividade nos próprios blogs até às 18:59 do dia 29/07 E indicar a referente url nos pitacos abaixo.

Ciranda cirandinha

"Ciranda cirandinha vamos todos cirandar..." 

A velha cantiga das brincadeiras de criança volta a ser entoada, agora num ambiente virtual. É isso mesmo, a brincadeira agora é a seguinte: um faz a pergunta (com um comentário individual aqui nesta postagem), outro vem e responde. Depois de responder faz outra pergunta. E assim a gente vai dando as mãos e construindo conjuntamente o conhecimento. Não vale perguntar por perguntar. A qualidade da pergunta será avaliada. Lembrando que as perguntas e respostas devem estar relacionadas ao texto da Rosa Vasconcelos, apresentado no post anterior. Então, resumindo, é isso:

1º passo: "A" pergunta;

2º passo: "B" responde a pergunta de "A" e faz uma pergunta a "C";

3º passo: "C" responde a pergunta de "B" e faz uma pergunta a "D".

O aluno "A" ganha a recompensa de não responder pela iniciativa de começar a corrente. E o ciclo vai se repetindo até a participação de todos.

PRAZO: sexta-feira (22/10) - Hora: 18:59 (antes da aula).

Abraços e boa atividade.

Postado por Rodrigo Fortes de Ávila

Texto para 22.10

Boa noite pessoal,

vamos começar as nossas leituras? Então para a próxima aula (22.10) temos um presente para os calouros da disciplina. O texto para leitura obrigatória tem a marca da UnB: é a dissertação de mestrado defendida no ano passado por Rosa Maria Gonçalves Vasconcelos. O intervalo de leitura vai da página 23 até a 57, conforme links abaixo:

• Volume 1 (link alternativo aqui)
• Volume 2.

Depois da leitura do texto fiquem ligados no blog porque nesta terça-feira teremos novidades por aqui. Muita coisa vai acontecer na próxima aula, preparem-se.

Boa leitura e abraços

Postado por Rodrigo Fortes de Ávila

Definição dos blogs para 2/2010

Após análise acurada dos formulários respondidos pelos alunos foi elaborada uma lista de possibilidades de trabalho para os novos grupos deste semestre. A lista inicial passou pela consultoria especializada de Adriely Torres (ver seu blog aqui) e ficou assim definida:

1. Arquivo de sex shop;
2. Arquivo do Papai Noel;
3. Arquivo de centro acadêmico;
4. Continuação do blog da copa de 1950 (acesse aqui);
5. Arquivo pessoal de cineasta;
6. Continuação do blog de empresa de telefonia móvel (acesse aqui);
7. Continuação de blog de companhia teatral (acesse aqui);
8. Empresa de cosméticos;
9. Arquivo de cemitério;
10. Arquivo pessoal de fotógrafo;
11. Editora de HQ;
12. Empresa de franchising;
13. Arquivo de empresa de alimentação.

Os alunos deverão se inscrever em um dos tópico indicando no campo comentário:

a) o nº do tópico

b) nome do aluno

c) matrícula

Nenhum grupo poderá ter mais do que 4 alunos

Participantes externos à disciplina que desejem participar podem apenas indicar a condição de externos e adicionarem seu e-mail.

Vasculhando blogs

Quem vasculhou, vasculhou... quem não vasculhou ainda pode e deve vasculhar. Este post é apenas para relembrá-los do compromisso de amanhã: entregar os formulários de observação dos blogs dos semestres anteriores preenchidos. A atividade foi uma boa oportunidade pra vocês conhecerem os trabalhos anteriores e pegarem ideias importantes para a realização dos próprios blogs.

Estamos aguardando vocês amanhã.

Postado por Rodrigo Fortes de Ávila

Archiving social media

A arquivista Kate theimer apresentou ontem no site ArchivesNext reflexões importantes acerca dos mass medias (ACESSE AQUI). A discussão, ainda incipiente, parece começar a ser observada dentro dos debates atuais. Agora temos uma "nova" preocupação. Aliás, toda solução traz novas preocupações. Lembro-me de um excelente debate que tivemos na aula de Usuários da Informação, com o professor Murilo Bastos, onde foi apresentado o seguinte raciocínio: o processo de produção de dados eletrônicamente, a automatização dos escritórios, trouxe a preocupação com as informações que eram produzidas. Alguém perguntou: "E agora, o que fazer com todos esses dados?" Dai surge a gestão da informação (GI), para tentar tornar esses dados mais robustos e compreensíveis. Pois bem, a GI nos trouxe um outro grande problema: o que fazer com essa massa de informação que está sendo criada e subutilizada? Alguma mente brilhante levanta o dedo e diz, "já sei, vamos criar a gestão do conhecimento (GC)!". E agora, vamos colocar as pessoas pra se comunicar, criando redes de relacionamentos virtuais? Ok. Mas dessa vez não teve nenhum espertinho pra levantar a mão e perguntar: "mas quem vai preservar estas informações e se preocupar com a fragilidade desses materias, observando a autenticidade e fidedignidade dos mesmos?" O silêncio foi profundo. Alguém até chegou a cogitar a ideia de que "não precisa, a gente pode guardar tudo, é muito barato, custo zero". Papai noel  e o Coelhinho da páscoa até sorriram na hora. O problema agora grita em alto e bom som. Quem está preocupado com a preservação das informações dos meios de comunicação social? Que tipo de discussões teremos para começar esse trabalho? Quando essa discussão vai tomar lugar em nossas preocupações profissionais?

Cenas do próximo capítulo.

Postado por Rodrigo Fortes de Ávila

Post-it

A aula dessa sexta-feira (08.10) será realizada no laboratório da BCE. Esperamos vocês para mais um encontro às 19h.

Postado por Rodrigo Fortes de Ávila

Cirandinha cultural

A Revista Cult divulgou, no mês de setembro deste ano, os 150 espaços culturais mais importantes do país. É claro que todas as matérias que se aventuram pelos caminhos desse tipo de tentativa mirabolante de elencar os "Os 100 melhores filmes da história", os "300 discos do século XX", as "50 personalidades mais influentes da humanidade", já estão fadadas ao fracasso pelo próprio intuito da busca e pelo enorme universo de seu objetivo inicial. Toda vez que leio esse tipo de matéria me sinto como aquela pessoa que tenta no final de um trabalho árduo, um livro, uma tese, uma dissertação, ou até mesmo num discurso de aniversário, agradecer e elencar as pessoas queridas pela participação no feito. Ou seja, é fato que sempre alguém será esquecido da lista maldita.

No caso da lista em questão (ACESSE AQUI), o que mais nos chama a atenção não é o fato de que alguns centros culturais importantes estão fora da dita cuja, mas sim o fato de que nenhum arquivo sequer está na lista. Isso nos traz a seguinte questão: afinal, os arquivos são ou não são centros culturais? Nos comentários aqui do blog falou-se muito da questão de se observar os arquivos enquanto serviço de apoio às tomadas de decisões, transferindo a tônica de um caminho marcadamente histórico para a conduta das rotinas administrativas das organizações, dando ênfase aos arquivos de gestão, porque a literatura da área intensifica muito a visão da pesquisa. Contudo, ao que parece, os investimentos ainda não foram suficientes para o reconhecimento pelos "pares", já que nenhum arquivo municipal ou estadual  foi incluído numa lista de centros culturais. Isso nos remete à ideia de que os arquivos tentam se inserir dentro de uma discussão cultural, a cirandinha em questão, sem o reconhecimento das crianças que brincam do outro lado. E agora, eles nos chamam pra brincar ou a gente entra na roda?

Postado por Rodrigo Fortes

Blog DTD é apresentado em Salamanca

A experiência deste blog, que há 3 semestres vem buscando trabalhar a disciplina de Diplomática e Tipologia Documental de uma forma mais atual e inovadora, utilizando as potencialidades da WEB 2.0, foi apresentada no "II Congreso Internacional Comunicación 3.0" (abrir site aqui). A comunicação, de André Lopez e Rodrigo Ávila objetivou apresentar, do modo panorâmico as principais características do blog Diplomática e Tipologia Documental (DTD) desde sua criação até as características atuais com vistas a destacar as principais modificações na aplicação da ferramenta e na respectiva interação comunicativa entre os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem e a comunidade externa. 

Baixe aqui a versão final do texto.

Baixe aqui a apresentação em Power Point.

O caráter extra-muros do blog DTD fez com que ele fosse indicado para o prêmio internacional FRIDA 2010. Conheça mais sobre o prêmio clicando aqui.

Eis as fotos da apresentação

Postado por André Lopez

Saludos desde España (en directo para la clase de diplomática y tipologia)

Hoy por la mañana he platicado con las profesoras Antonia Salvador  y Inmaculada Vellosillo de la Universidad Complutense de Madrid y, mientras un café y orto, hemos hablado del tema los blogs como herramienta de enseñanza-aprendizaje. Parece que el convenio de la UCM con la UnB empezará a producir resultados efectivos. Esto quier decir que los futuros alumnos del posgrado de la UnB tendrán posibilidades reales de venir a España para intercambio (ahora va a ser con vosotros: ¡ojo!). Les dije lo cuan buena es la equipe de diplomática y tipologia (casi tan buena como la equipe campeona de la copa 2010) y como van a lograr arreglar todo apesar mi ausencia de la clase en esta semana y en la próxima. En Lunes me voy a presentar un trabajo de Rodrigo Ávila y yo acerca de la experiencia de este blog. Ver acá la página del congreso internacional Comunicación 3.0 (estamos en la mesa complementaria 3, del 4 de octubre, ver la agenda de las comunicaciones acá). 

André Lopez

Cara crachá?

Dando as boas-vindas ao calouros da disciplina, aproveitamos para começar a discutir questões importantes relacionadas à Diplomática. Mesmo não sendo ainda apresentados ao conteúdo em si, observamos a relação da matéria com o tema atual das eleições 2010. Matéria do G1, publicada em 22/09/2010, (acesse aqui) mostra imagens de títulos de eleitor com uma configuração diferente da vigente. Assim, analisando os documentos e seus caracteres essenciais, ou seja, que definem a espécie documental, e sabendo que, no próximo dia 03/10, vocês devem levar um documento de identificação com foto para votar, já podemos começar a pensar sobre as alterações destes e a sua funcionalidade nos dias de hoje. 

Além disso, podemos nos questionar o por quê da retirada da foto como elemento essencial de identificação da espécie, já que o Código Eleitoral de 1965 já exigia uma identificação pessoal no documento, e tal exigência foi derrubada em 1985. Alguém arrisca uma resposta? Huuummm, difícil, né? Pode-se ir mais adiante ainda e se questionar qual a relação desse fato das mudanças na configuração do documento com a tradição documental. 

Enfim, já temos boas questões para discussões, demonstrando a aplicação da nossa disciplina com temas atuais e cotidianos.


P.S: Esse post acaba de ser alterado devido a decisão do STF contrária a obrigatoriedade de apresentar o título de eleitor para votação. Além do prejuízo para milhares de pessoas que ficaram na fila para obter um documento que não precisa mais ser usado, a "novela" vai custar nada menos que R$ 3,2 milhões de reais, devido a campanha publicitária que começa a ser veiculada a partir de hoje, demonstrando a "lambança" do STF. 


A fila, o desespero e a preocupação das pessoas em cumprir a nova lei eleitoral geraram atitudes de falsificação de documentos, como foi o caso da aposentada em questão. (Acesse aqui). Pelo menos um fato é positivo nisso tudo: já temos muitos pontos para discutir. 


Obrigado Brasil! A equipe de Diplomática agradece pelo objeto de estudo.


Então, diante de tanta incerteza, o novo titulo de eleitor passa a ser esse aqui:

Boa eleição.

Postado por Flávia Ataíde e Rodrigo Fortes.