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08 setembro 2009

Tarefas da Semana

Eu sei... feriado acabou e dá aquela preguiça! Às vezes acho que tenho que fazer que nem naqueles desenhos animados, onde os personagens usam palitinhos para manter os olhos abertos. Mas a vida continua e as nossas atividades também! 

Tarefas Obrigatórias
  1. Levar para a aula de sexta-feira, 11 de setembro, uma cópia impressa, por grupo do kit MCE-Byte;
  2. Postar o certificado feito em aula com as características pensadas no momento. Não vale substituir por um "mais legal"; se quiser, pode por um "mais legal" TAMBÉM (não em vez de...);
  3. O certificado "nem tão legal" deve estar acompanhado de uma análise diplomática feita nos moldes da Heloísa Bellotto;
  4. Leitura do texto 1 da Luciana Duranti; e
  5. Anotar as dúvidas dos textos da Heloísa e da Luciana para fazermos um jogo competitivo entre os grupos: a qualidade das perguntas contará pontos, assim como a qualidade das respostas.
Tarefas Extras
  1. Descobrir o porque da logo MCE-Byte;
  2. Apresentar documentos de contribuição ao kit MCE-Byte;
  3. Descobrir quem é Janice Gonçalves; e
  4. Postar algum texto dela.
Lembrando que as tarefas devem ser postadas antes do início da próxima aula.
;)
Boa semana!

16 julho 2010

Diplomática e classificação

Com base nos documentos da MCE-byte discuta as diferenças entre os 3 planos de classificação apresentados abaixo, tendo em vista os textos-base da disciplina.




A atividade é obrigatória para os alunos na disciplina (e facultativa para os demais usuários deste blog). O prazo para a postagem da atividade é 6ªf, 23 de julho de 2010, às 18h59min, hora de Brasília.

Postado por André Lopez

04 maio 2013

Fluxo documental

http://www.decex.ensino.eb.br/pdfs_/sped/fluxo_documental-02-sped-fluxo-saida.jpg

Olá pessoas queridas!

Depois de uma explicação bem bacana do Luiz, hoje é dia de colocar em prática os conhecimentos adquiridos sobre fluxo e fluxogramas.
Conforme combinado em sala de aula a atividade é a seguinte:

Cada GRUPO deve elaborar um fluxo documental envolvendo 1 (ou mais) documentos da MCE Byte

O fluxo deve envolver o documento. Não necessariamente começar ou terminar nele.

Lembrem-se do exemplo que eu dei em sala de aula (o da CNH) eu descrevi todo o processo que a gente passa pra obter uma CNH, e os documentos que são envolvidos (prova escrita, laudos de exames, registro de aulas, resultado da prova prática) - Tudo isso e mais um pouco é gerado em um processo que resulta em um documento: a CNH.

Então é simples: vocês vão pegar um documento da MCE Byte e imaginar qual o processo que:

a) gerou aquele documento; OU
b) será gerado a partir daquele documento; OU
c) o documento em questão faz parte do trâmite para chegar a um outro propósito.

Ficaram claras as regras? Então vamos lá

A atividade é OBRIGATORIA e em GRUPO
O prazo para realização é até as 18:59 do dia 10/05/2013
Deve ser utilizada a ferramenta apresentada pelo Luiz durante a aula
Não se preocupem em fazer um fluxograma de alto grau de complexidade, mas também não vale 2+2=4
Sejam criativos, pensem no contexto.
A atividade deve ser postada no blog do grupo e o link da atividade colocado nos comentários deste post. 

No caso de dúvidas sobre a utilização da ferramenta apresentada pelo Luiz, o manual está disponível nesse link AQUI (4 SHARED)

Em caso de dúvidas, enviem e-mail com antecendencia para que possamos tirar dúvidas.

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Daniella Larcher


17 janeiro 2014


No próximo dia 18 de janeiro, pelas 15h00, o Arquivo Municipal de Loulé recebe a primeira Conferência “Entre Arquivos”, subordinada ao tema "A gestão da informação nas Autarquias: o plano de classificação funcional", proferida por Carlos Guardado da Silva.

“Entre Arquivos” é um projeto que visa a realização de um ciclo de conferências na área da arquivística. Esta iniciativa pretende trazer especialistas aos diferentes Arquivos do Algarve, num sábado de cada mês, no decurso de 2014. A organização do projeto está a cargo de Nélson Vaquinhas, do Arquivo Municipal de Loulé e CIDEHUS/UÉ, Marisa Caixas, do Serviço de Gestão Documental - Centro Hospitalar do Algarve e Helena Vinagre, do Arquivo Municipal de Olhão.

Relativamente a esta primeira conferência, será abordada a gestão da informação nas Autarquias e o plano de classificação funcional.

“A Macroestrutura Funcional, assim como o Plano de Classificação para a Administração Local, independentemente do amadurecimento que possam vir a conhecer, concorrem para a emergência de um novo paradigma na gestão da informação e da documentação arquivísticas, no âmbito da administração pública. Paradigma que cruza as funções com os processos de negócio, transversal e suprainstitucionalmente, e considera os diferentes organismos da administração pública enquanto sistemas abertos. Simultaneamente, oferece-se à administração pública e, particularmente, à comunidade arquivística um novo instrumento de gestão da informação normalizado, que serve a classificação, mas também a avaliação e a seleção da informação e dos documentos arquivísticos, entre outros objetivos. 
Na verdade, a prossecução de objetivos de gestão da informação em rede exige, porém, a normalização e a comunicabilidade da informação entre pessoas, singulares ou coletivas, públicas ou privadas. Este objetivo tornar-se-á possível o mais facilitado na administração pública portuguesa através da normalização da gestão da informação, materializada num plano de classificação comum aos diversos organismos independentemente do seu nível: central, regional ou local. No entanto, só é possível alcançar esse desígnio adotando o critério funcional, assumido pela Arquivística em termos internacionais, de que o melhor testemunho é a norma ISO 15489-2:2001 (NP4438-2:2005), uma vez que a estrutura orgânica de cada organismo é única, sendo distinta de entidade para entidade, e alvo de constantes mutações.

Tendo assim por referência as funções (e o contexto funcional), a classificação consiste em identificar e agrupar os documentos e a informação de âmbito arquivístico em classes ou categorias de acordo com a estrutura funcional e respetivas subfunções ou atividades das diversas entidades produtoras da administração pública, independentemente da sua natureza. Todavia, a adoção da classificação funcional é complexa, porque assenta na distinção clara entre órgãos, unidades orgânicas ou serviços e funções, quando as unidades administrativas se estabelecem, ou deveriam estabelecer, com base na especialização funcional. Todavia, a classificação baseada nas funções é nitidamente o critério mais estável, sendo tão objetivo quanto o orgânico, uma vez determinadas aquelas. E é também o critério que melhor parece considerar o respeito dos fundos, apesar de questionável a utilização do conceito de fundo no contexto da gestão da informação transversal a toda a administração pública portuguesa.

Em suma, teremos de considerar, doravante, um único instrumento de classificação e avaliação da informação arquivística para todas as entidades da administração local portuguesa, de modo a garantir o princípio da interoperabilidade. Objetivo que será conseguido também pelo facto da MEF ter abandonado a distinção entre funções-meio e funções-fim, no entendimento de que as funções-meio de uns organismos são as funções-fim de outros, assim como reconhecendo a existência de processos transversais a vários organismos da administração pública. Emerge, então, um esquema classificativo, de primeiro e segundo níveis (funções e subfunções), para toda a administração pública, acrescentando-se um terceiro nível, o do Plano de Classificação da Administração Local”.

Carlos Guardado da Silva é Licenciado em História, Mestre e Doutor em História Medieval e Pós-Graduado em Ciências Documentais – variantes de Arquivo e Biblioteca e Documentação, pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL).

É Professor Auxiliar Convidado da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa do Mestrado em Ciências da Documentação e Informação. Investigador do Centro de Estudos Clássicos da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, é responsável pelo Arquivo Municipal de Torres Vedras. Académico Correspondente da Academia Portuguesa da História é (co)autor de cerca de cem títulos, sobretudo na área da História Medieval, Guerra Peninsular e Ciências da Informação.


A entrada é livre.

Informação reproduzida do Concelho de Loulé



Em 2013 a Medotologia MEF foi analisada na disciplina Diplomática e Tipologia Documental da do curso de Arquivologia da Universidade de Brasíla tendo como base o texto de Carlos Guardado da Silva: SILVA, Carlos Guardado da. A classificação da informação arquivística da administração local nos países ibéricos: a análise comparada. In: Jornadas Ibéricas de Arquivos Municipais: políticas, sistemas e instrumentos. Lisboa: 2013. Disponível aqui.

Muitas atividades foram realizadas interativamente por meio do blog da disciplina e/ou dos blogs dos vários grupos de alunos, conforme pode ser visto nos links abaixo:
São atividades instrumentais que facilitam o trabalho em classe. A maioria delas é proposta pelos monitores (alunos que já cursaram a disciplina), que se valem de linguagem compatível com os seus pares. Os registros da participação discente encontram-se no campo "comentário", muitas vezes fazendo remissão aos próprios blogs, onde apresentam a execução completa da atividade. O "kit MCE-Byte" é um conjunto fictício de documentos usados como material para exercício prático.

Informação de André Porto Ancona Lopez

24 março 2015

Plano de calssificação MCEByte

Copiado de "AllPosters"

Cada grupo, como responsável por um centro de documentação, que custodia arquivos permanentes, recebeu a aquisição do fundo MCE-Byte, esquematicamente representado pelo conjunto resumido dos documentos constantes no kit aqui

Cada grupo tem como função propor um plano de classificação para tais documentos, em conformidade com a proposta de André Lopez, explicitada no texto Identificação de tipologias documentais em acervos de trabalhadores (acesso aqui).

A atividade é obrigatória e deve ser postada no blog de cada grupo, com indicação da respectiva url nos comments abaixo.

O prazo, como de costume, encerra-se às 18:40hs da sexta-feira, 27/03.

___________
André Lopez

05 abril 2013

Imagem retirada de: http://bloggeoprofthiago.blogspot.com.br/2012/02/sejam-bem-vindos.html

Pessoas!

Bem vindos ao primeiro post do semestre!

As atividades referentes a este post é dividido em duas partes a primeira é o material que deve ser levado para a próxima aula, dia 12/04/2013

Cada GRUPO deve imprimir e levar para a próxima aula um KIT MCE disponível AQUI

Só precisa de uma cópia por grupo, ok?

Então vamos para a segunda parte e a atividade em grupo desta semana:

Cada grupo deve criar seu próprio blog.

Mas como? Mas onde?

- No blogger http://www.blogger.com

Quais os elementos obrigatórios do blog?

- identificação do grupo (nome)
- identificação dos elementos do grupo (nome dos alunos - obrigatorio e matricula - opcional)
- link direto para o Blog-mãe 
- link para os blogs dos discentes do semestre
- um layout bacana - o blog é um reflexo do cuidado de vocês com a disciplina e com as atividades. Sejam criativos.
- marcação das atividades obrigatórias e optativas
- Uma postagem, apresentando o grupo.

Dicas para postagem:


- É importante que as postagens tenham ilustrações com as devidas citações bibliográficas- de onde foi extraída/copiada: site, acervo pessoal (identificação de quem é o acervo).
Dicas:
>Não se prendam ao mínimo. Quanto mais completo, melhor;
>Olhem os blogs discentes dos semestres anteriores;
>A escrita, gramática, semântica e concordância serão observadas e pontuadas.



A ferramenta de edição do blogger é bem fácil de entender e auto-explicativa. Mas se precisarem de ajuda na criação do blog podem mandar por email ou marcar monitoria. Se quiserem exemplo/inspiração sintam-se à vontade para olhar os blogs dos alunos dos semestres anteriores. Só não vale copiar!

O link para os blogs deve ser postado nos comentários deste post.


Esta atividade é obrigatória e em grupo e deve ser concluida até dia 12/04/2013 às 18:59

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Daniella Larcher

27 março 2019

Atividades para o dia 01/abr (grupo)

1. Ler e discutir o texto de Lopez (CUT) (acesso aqui) e:
 1.1 aplicar os modelos mínimos de análise diplomática e tipológica nos documentos da MCE-Byte. 
 1.2.Indicar  quais são as diferenças entre análise diplomática e tipológica.

2. Produzir mais quatro documentos:
  2.1 dois documentos da "empresa" fictícia do grupo;
  2.2 dois documentos do arquivo do proprio grupo.

Postar as urls das tarefas nos comments deste post, indicando o respectivo número, até às 20hs do dia 01/04



13 abril 2013

COISA 3


Imagem do Grupo "a morte do arquivo morto" para o trabalho final!


Comando 3 para vocês que eu tenho certeza que estão sedentos por mais e mais posts!
Acalmem-se! Terão mais, mas eu vou ficar por aqui...

Este é o mais simples de todos, tão tranquilo que nem perceberão que já acabaram...

Baixem e leiam os 3 textos do modelo de Madri, estão na agenda (parte inferior) do Blog Mãe (acho que este blog tinha que ser Pai, mas vai entender...) logo em seguida apliquem o modelo de classificação de Madri à atividade feita em sala de aula do dia 12/04 ao kit MCE...

Tranquilo? Vocês fizeram um modelo da forma de vocês na sala de aula, agora usem o Madri....

Viram como é rápido? Já terminaram? Eu sim... :D

Aé! ATIVIDADE EM GRUPO!!!
POSTEM EM SEUS BLOGS E O LINK AQUI NESTE POST!

abraços!


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André Matheus

COISA 4 - ATIVIDADE EXTRA



Boa noite pessoal,

Vocês trabalharam em sala com o kit MCE byte e definiram um fundo. A atividade proposta tem como objetivo aumentar os documentos desse kit.O exercício consiste na criação de uma série com PELO MENOS 4 (quatro) novos documentos.

Essa atividade será individual e deverá ser postada no blog do grupo especificando quem a realizou,com nome e matrícula.Os documentos que serão criados deverão estar como imagens na postagem. Depois, o link da atividade deve ser postado nos comentários.
O prazo de entrega é até 19/04 ás 18:59. E essa atividade é EXTRA!!



Abusem da criatividade
Até mais,


Isabella Ribeiro

16 junho 2010

ATENÇÃO: material para a atividade desta 6ªf 18/06


Durante a aula iremos trabalhar com um fundo documental fictício, porém com cópias reais dos documentos. Para que a atividade dê certo é preciso que CADA grupo tenha em mãos um jogo impresso do kit MCE-Byte. Baixe o arquivo para impressão a partir do item 1 do post do semestre anterior clicando aqui. Infelizmente, devido à greve dos servidores continuamos sem papel e sem tonner na Faculdade para providenciar cópias para os alunos.

Por favor não esqueçam senão vamos ter que fazer a análise do trâmite do documento e dos documentos abaixo:


20 abril 2013

Cupcake arquivístico !


Boa noite pessoal,
Esse post é só para lembrar que na aula de sexta - feira  (26/04) vocês deverão levar o kit MCE BYTE e lerem o texto Luciana Duranti 5  e levarem suas dúvidas e comentários.

Até sexta,

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Isabella Ribeiro