Atividades para a aula do dia 25/11/2019

Para a próxima aula, dia 25 de novembro de 2019, será realizada a entrega e apresentação do trabalho final e a postagem da oficina virtual.

Para mais informações sobre o trabalho final e oficina virtual, ver os seguintes links:

http://dtdvirtual.blogspot.com/p/trabalho-final_17.html

http://dtdvirtual.blogspot.com/p/oficina-virtual.html

A apresentação dos grupos deverá ser feita no máximo em 5 minutos.

Atividade para a aula do dia 11/11/2019

Atividade 1: apresentar o roteiro da sua oficina e o convite para o público (vale fazer flyer, cartaz ou novas espécies documentais a serem criadas). As atividades devem ser postadas nos respectivos blogs e os links nos comentários do blog da disciplina.

Atividade 2: fazer convites especiais para ex alunos da Arquivologia. No dia da oficina, os ex alunos que comparecerem devem entregar esses convites para o professor.

IV Encuentro de Archivos Fotográficos del Mercosur

No dia 25 de outubro de 2019 ocorreu o IV Encuentro de Archivos Fotográficos del Mercosur, evento paralelo ao XIII Congreso de Archivología del Mercosur (CAM). O encontro aconteceu no Centro Cultural de España Montevideo, no Uruguai, e teve como propósito apresentar e discutir o estado atual dos fundos e coleções fotográficas da América Latina e o tratamento desenvolvido por profissionais e instituições, destacando novas propostas e enfoques no que se refere a educação, transformação técnica, normalização do vocabulário, preservação, uso e difusão do patrimônio fotográfico.

O evento começou com uma conversa coordenada por André Porto Ancona Lopez (Brasil), contando com Mariana Avramo (Argentina), Fabián Hernández Muñiz (Uruguai) e Julieta Keldjian (Uruguai), na qual foram discutidas as fronteiras entre os documentos fílmicos e fotográficos para a pesquisa e gestão. Após essa conversa, palestraram dois integrantes do GPAF, Bruno Henrique Machado e Julia Donato, com as seguintes temáticas, respectivamente: desafios e perspectivas da classificação de fotografia no ambiente arquivístico; e estudos e procedimentos do Bibliofoto, repertório latino-americano sobre documentos fotográficos em arquivos. Também houve a palestra sobre o Laboratório de Preservação Audiovisual, do Archivo General de la Universidad de la República, do Uruguai, com a Isabel Wschebor Pellegrino.

O evento foi transmitido ao vivo e pode ser visualizado no canal do YouTube do Centro de Fotografia de Montevideo, a partir dos seguintes links:

https://youtu.be/w6TqWyv-ITo

https://youtu.be/1NxNdIY8HJI

https://youtu.be/t7A3F3qr7JA

Conversa "El quehacer archivístico: fronteras entre los documentos fotográficos y fílmicos para la investigación y la gestión". Da esquerda para direita: Mariana  Avramo, Fabián Hernández Muñiz, André Porto Ancona Lopez e Julieta  Keldjian.

Momento para as perguntas e debates após palestras. Da esquerda para a direita: Isabel Wschebor Pellegrino, Bruno Henrique Machado, André Malverdes e Julia Donato

Profissionais que participaram do evento

Foto com o público do IV Encuentro de Archivos Fotográficos del Mercosur

Atividade para a aula do dia 04/11/2019

Cada grupo deverá concluir o roteiro e o respectivo projeto que será apresentado na Oficina e postá-los nos respectivos blogs. Informar neste blog o link até as 18h do dia 04/11/2019. Estes dados serão corrigidos em sala pelo Professor!

Atividade em aula 30/10/2019

Cada grupo deve elaborar durante a aula de 30/10/2019 um esboço do Projeto que subsidiará a Oficina. Redigir no respectivo blog e postar o link no blog da disciplina. Se preferir, use como referência o Blog do DançArq: http://dancarq.blogspot.com/search?updated-max=2015-11-13T09:43:00-08:00&max-results=8

Atividade para o dia 30/10/2019

Pensando o blog como um documento de arquivo do seu grupo, faça um fluxo no Bizagi. A atividade deve ser postada no blog, até as 18 hrs do dia 30 de outubro.

Atenção: essa atividade será cobrada posteriormente na oficina.

Atividade para dia 16/10/2019

Considerando a atividade realizada em sala de aula no dia 14/10/2019, elaborar um fluxograma relativo a geração de algum documento fantasia (qualquer documento do grupo). Atividade em grupo. Postar no blog e indicar o link aqui. Serão consideradas postagens até 18h do dia 16/10/2019!

Atividade em aula - 14/10/2019

Explicar com um exemplo concreto a importância do trâmite para a Diplomática. Prazo da atividade até 21:45h. Atividade em grupo! Disponibilizar o link no blog da disciplina!

Atividade avaliativa surpresa !

Atividade individual a ser postada nos comments daqui até às 22:15hs.

1. Nome
2. Matr
3. Nome do grupo
4. Nome da organização fictícia do seu grupo
5. Escolha 1 documento postado por seu grupo e

5A) faça análise diplomática mínima de acordo com Lopez

5B) faça análise tipológica minima de acordo com Lopez

    6. Explique quais são as principais diferenças entre a Diplomática e a Tipologia, levando em consideração a resposta anterior (5A e 5B)

Análise diplomática e tipológica - Atividade em sala 07/10/2019

Cada grupo deve corrigir as análises diplomáticas relativas às imagens publicadas nos blogs em 02/10/2019. Concluída esta etapa, o grupo deverá realizar a respectiva análise tipológica.

Atividade para dia 02/10/2019

Para reposição da aula do dia 02/10/2019, pede-se que cada grupo poste em seu respectivo blog dois registros em meio digital (pode ser fôlder, cartaz, banner ou matéria jornalística) referenciando a GREVE NACIONAL DA EDUCAÇÃO e realize a respectiva análise diplomática. Favor mencionar a fonte! Serão considerados os links postados neste blog até 23hs do dia de hoje (02/10/2019)!

Atividade paras aulas de 18/09/2019 e 30/09/2019 - Enganando Daniella

Esta atividade destina-se a discutir os conceitos de autenticidade e veracidade. Deverão ser postados exemplos de documentos, no mínimo dois, sendo ao menos um falso.

Etapa 01:
Em grupo (18/09/2019) - Apresentar documentos digitais e físicos em grupo.

Etapa 02:
Individual (30/09/2019) - Apresentar documentos digitais.

O texto básico para discussão é o capítulo 01 de Luciana Duranti:

•         DURANTI, Luciana. Diplomática: usos nuevos para una antigua ciencia. Trad. Manuel Vázquez. Carmona (Sevilla): S&C, 1996. (Biblioteca Archivística, 5). - CAP. 1 (link)

O texto de apoio foi escrito por Daniella Larcher:

•         LARCHER, Daniella. A autenticidade vista por uma aluna de DTD. Blog Diplomática e tipologia documental, 09/ago/2012. (link)

Observação: Atividade obrigatória. Os documentos, em versão digital, devem ser postados até 18h do dia 18/09/2019 (em grupo)  e 30/09/2019 (individual). Indicar a URL nos comentários abaixo. Após este horário as postagens serão desconsideradas!!

Atividade para aula de 16/09/2019

Tema: Autenticidade, veracidade e diplomática. Com base na leitura de Duranti, capítulo 1 (link) e o texto de Daniella Larcher (link)  faremos a seguinte atividade:

Segundo Daniela Larcher, todo mundo tem documentos pessoais, mas vamos descobrir os fraudadores dentro de nós. Cada um tem de inventar um exemplo de documento a ser fraudado (ou alterado, ou falsificado, ou adulterado, ou.. ou..) e vamos discutir como e porque esses documentos não servem para o propósito que estão sendo apresentados.  Vamos criar situações em que haja menos UM documento no qual exista questões relativas à autenticidade e a veracidade.

Passos para a atividade:

1) A primeira pessoa deverá criar nos comentários do texto de Daniella Larcher uma situação em que haja pelo menos UM documento no qual possamos discutir situações relativas à autenticidade e à veracidade.
2) A próxima pessoa a comentar deve responder à situação do comentário anterior e embasar sua resposta no texto de Duranti.
3) Ao final do comentário, a pessoa deve criar um novo exemplo/situação para que o próximo aluno possa responder.
4) A terceira pessoa deve repetir os passos 2 e 3 ou seja: analisar o comentário anterior e dar um novo exemplo/situação e assim por diante...

Orientações:

- a atividade é individual e obrigatória;
- não se esqueça de indicar nome e matricula no comentário;
- indiquem qual análise estão fazendo, para não haver confusão;
- o comentário deve ser feito unicamente neste post
- o prazo para resposta é até dia 16/09/2019 às 18h
- a análise deve ser feita de acordo com o texto, contendo elementos explicitamente.

Iremos discutir sobre o resultado da atividade em sala de aula.

Atividades para 4ªf dia 11/09

Fazer novamente o exercício anterior (aqui) como nova postagem, sem retificar a antiga.

Tarefa 1: elaborar um plano de classificação do grupo.

Tarefa 2: elaborar espécies documentais diplomaticamente descritas, conforme modelo mínimo da página 23 do texto Identificação de tipologias documentais em acervos de trabalhadores (acesso aqui).

Tarefa 3 (extra): Indicar com precisão e clareza qual é o nome e a missão do próprio grupo.

Tarefa 4 (extra): Indicar com precisão e clareza qual é o nome e a missão da organização/empresa fictícia criada por seu grupo.

 As duas atividades devem ser feitas em apenas uma postagem no Blog. Os links devem ser colocados aqui nos comentários até as 18 horas do dia 11 de setembro.

Atividade para a aula de 09/09/2019

Tarefa 1: elaborar um plano de classificação do grupo.

Tarefa 2: elaborar espécies documentais diplomaticamente descritas, conforme modelo mínimo da página 23 do texto Identificação de tipologias documentais em acervos de trabalhadores (acesso aqui).

As duas atividades devem ser feitas em apenas uma postagem no Blog. Os links devem ser colocados aqui nos comentários até as 18 horas do dia 09 de setembro.

Gira-gira (Ciranda-cirandinha) para apresentar na aula de 04/09/2019

Leitura do texto:

LOPEZ, A. Identificação de tipologias documentais em acervos de trabalhadores. In: MARQUES, Antonio José; STAMPA, Inez Terezinha. (Orgs.). Arquivos do mundo dos trabalhadores: coletânea do 2º Seminário Internacional. São Paulo; Rio de Janeiro: CUT; Arquivo Nacional, 2012, p. 151. São Paulo; Rio de Janeiro: CUT; Arquivo Nacional, 2012, p. 15-31. (Acesso aqui).

Fazer e responder perguntas sobre o texto no modelo Gira-gira (acesso aqui) e publicá-las aqui no blog .

Atenção: Perguntas repetidas não serão consideradas. Atividade individual.

O prazo se encerra ás 18hs do dia 04 de setembro de 2019!

Atividade para a aula de 02/09/2019

Tarefa 1: Deixar claro o nome do grupo e o nome da empresa fictícia em uma postagem no Blog.

Tarefa 2: Indicar a análise diplomática mínima dos dois documentos escolhidos por cada grupo, conforme ficha da página 24 do texto Identificação de tipologias documentais em acervos de trabalhadores (acesso aqui). Fazer uma postagem no Blog também.

Tarefa 3: Cada grupo deverá imprimir o Kit MCEByte (acesso aqui) e levar na próxima aula.

Os links das duas primeiras atividades deverão ser colocados aqui nos comentários até as 18 horas do dia 02 de setembro de 2019. Não esqueçam de indicar qual é a tarefa para cada link.

Atividade para a aula de 28/08/2019

Iniciar a leitura do texto (acesso por aqui) e levar para a aula dois documentos: um documento do grupo e um documento fictício.

Atividade para o dia 21/08/2019

Atividade em grupo

Leitura do texto (acesso aqui) e elaboração de 03 perguntas arquivísticas relativas a ele.
As perguntas deverão ser postadas nos comentários deste post com a identificação do grupo.


O prazo para execução da atividade é o dia 21/08/2019 até às 18h.

Atividade em aula - 19/08/2019

Buscar notícia atual, associá-la à Arquivologia e postar comentários em seus respectivos blogs, indicando nos comentários deste post o LINK de acesso.

Atividades para o dia 19/08

Cada grupo, agora já com o tema central definido, deverá indicar no próprio blog, links de grupos anteriores correlacionados com a escolha atual. Atenção: nem sempre haverá um grupo que trate especificamente do mesmo tema, porém existem diferentes grupos anteriores que trabalharam temas passíveis de inspiração e diálogo. Mais especificamete, cada grupo necessita elaborar um post que contenha:

• links de pelo menos 5 grupos anteriores da disciplina, indicando, para cada caso, qual será a influencia prevista deste trabalho para a proposta atual.

A URL da mencionada postagem deverá ser indicada nos comments deste post.

O acesso a blogs anteriores pode ser feito aqui (até 2017-1) e também rolando a página do DTDVirtual (a partir de 2017-1).

O prazo se encerra às 18hs do dia 19/08.

Criação do blog do grupo

Cada grupo deverá criar seu blog, de acordo com as instruções constantes aqui, acrescentando o documento de criação elaborado na aula anterior.

As respectivas URLs deverão ser indicadas nos comments deste post.

O prazo encerra-se às 21:45 de hoje.

Como continuação desta atividade, cada grupo poderá aperfeiçoar o próprio blog até às 18hs do dia  19/08, devendo indicar a atualização também nos presentes comments. 

Início do semestre

Bem vindos!

As atividades deste semestre de DTD, mais uma vez, serão realizadas em grupos. Vamos trabalhar com 6 grupos de 5 pessoas. As informações básicas e as tarefas dos dia-a-dia estarão postadas neste ambiente virtual. As indicações gerais estarão no blog DTD virtual. Parte das atividades vocês deverão respondê-las neste blog e outra parte em blogs específicos que cada grupo irá criar.

A primeira tarefa é indicar nos comments deste post o nome do seu grupo, dos respectivos componentes e o foco temático pretendido.

Trabalho final

Na próxima 4ª dia 26/06 cada grupo deverá apresentar em sala os respectivos trabalhos finais, de acordo com as orientações disponíveis em http://dtdvirtual.blogspot.com/p/trabalho-final_17.html.

Não se esqueçam que o blog finalizado e ajustado é parte do trabalho final.

Cada grupo que tenha o blog, com os respectivos elementos avaliativos (incluindo trabalho final e oficina virtual) disponível para avaliação deve indicar nos comments deste post "Grupo pronto para avaliação" até as 20:30hs do dia 26/06.

Lembrem-se que ao entrar em vosso blog o consulente deve encontrar com facilidade e rapidez os links para o trabalho final e para a oficina virtual.

Oficina Virtual

Depois da apresentação ao vivo das oficinas imagina-se que cada grupo gostaria de fazer modificações. A oficina virtual é o exercício que replica a oficina, já com os ajustes necessários, para que outras pessoas possam delas desfrutar on-line, em qualquer momento.

As oficinas virtuais deverão estar disponíveis para análise em classe no dia 24/06 a partir das 20:30hs.

Sistemática: postar o link da oficina virtual nos comments deste post.

Maiores informações estão disponíveis em http://dtdvirtual.blogspot.com/p/oficina-virtual.html

Dia de oficina

Amanhã é dia de oficina!

Cada grupo deve ter no seu blog, até as 20hs do dia 19/06 uma postagem que convide interessados para assistir à sua oficina. Deve, constar, obrigatoriamente, da chamada, o roteiro do que será apresentado.

Maiores informações podem ser obtidas em http://dtdvirtual.blogspot.com/p/oficinas.html

Atividade individual relacionada às oficinas

A atividade é realizada em duas etapas:
fase 1: resumir os melhores aspectos anotados por cada apresentação preliminar das oficinas;
fase 2: indicar como as deficiências detectadas na prévia foram trabalhadas por cada grupo nas apresentações oficiais.

O prazo para a consecução da fase 1 termina às 20 hs da 4ªf dia 19/06
O prazo para a realização da fase 2 termina às 20hs do dia 24/06

Sistemática: cada aluno deverá realizar a atividade nos comments deste post, anotando, primeiro "fase 1" e depois inserindo a "fase 2" como resposta à fase 1.

Atividade para o dia 27/05

Atividade em grupo

Compreender tipologicamente o fundo fictício do grupo e escolher 3 séries documentais para analisar sob a ótica de 3 distintos modelos:
a) Lopez
b) Madrid ou Conarq
c) Algum dos outros modelos arrolados por Ruipérez.
Tarefa: indicar nos comments deste post quais foram as principais modificações verificadas.

O prazo se encerra ás 19h do dia 27/05/2019.

Paralisação da UnB dia 15/05

Paralisar as atividades docentes e discentes não significa inatividade.

Todos os alunos são convidados a dispender o tempo da aula desta 4ªf para assistir o video disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Y4p6MvwpUeo

Como atividade optativa (em grupo ou individual) é sugerida uma análise do atual desmonte das IFES tendo em vista o observado no documentário.

Caso necessário, use a notícia a seguir como inspiração:
https://www.correio24horas.com.br/noticia/nid/el-ladrillo-e-a-biblia-do-novo-ministro-da-economia-paulo-guedes/

PRAZO 20/05 20hs

OBS: Não-alunos e demais interessados também podem participar da atividade.

Atividades relativas aos textos de Luciana Duranti

As seguintes atividades referem-se ao textos de Luciana Duranti cap1 (aqui) e cap 5 (aqui) e complementam a atividade anterior

Em grupo obrigatória (postar a atividade no blog do seu grupo e indicar a respectiva url aqui): 

1. realizar análises diplomática (modelo Lopez) e diplomática clássica (modelo Duranti) de um documento do arquivo fictício de seu grupo.
2. realizar análise tipológica de acordo com o modelo de Lopez e comparar com a proposta de Duranti para a diplomática especial.
   
   
   PRAZO 20/05 20hs

Em grupo optativa:

3. identificar em textos recentes de arquivologia de autores brasileiros a importancia de Luciana Duranti para a área, indicando ao menos 3 obras (livro, artigo ou tese nacional) que faça menção a ela. Não pode haver repetição de citações entre os diferentes grupos. Postar no próprio blog a referência bibliográfica, o link da obra e a página onde a influência de Duranti seja evidente. 

PRAZO 22/05 20hs

Individual optativa:

4. Com base na atividade anterior, escolher 01 das obras e explicar como o autor nacional dialoga com a arquivista italiana na citação indicada. OBS: Caso um grupo não realize a tarefa 3, é possível que um ou mais de seus integrantes realize a tarefa 4, devendo, no entanto, colocar as referencias mínimas exigidas na tarefa 3 para a obra selecionada, sempre com o cuidado de não haver repetição.

PRAZO 22/05/ 20hs

Atividade para o dia 08/05

Com base no texto de Duranti, Cap. 1 (acesso aqui) trace  uma relação entre:

a) Diplomática clássica (Duranti) e análise diplomática (Lopez);

b) Diplomática especial (Duranti) e tipologia documental (Lopez).

Atividade em grupo a ser postada até às 20:30hs do dia 08/05 nos comments DESTE post.

Atividade Extra

• Atividade em grupo (optativa) 

Analise a Milonga Virtual, disponível no blog do grupo DançArq (aqui). É apresentada uma associação entre a dança e os documentos para exemplificar o conceito de diplomática. Utilizando o trabalho executado pelo grupo DançArq como inspiração, proponha uma associação entre algo relacionado ao tema do seu grupo e o conceito de diplomática documental e explique.

O prazo para a execução da atividade se encerra às 20hs do dia 06/05, sendo postada no blog do próprio grupo com o respectivo url nos comments deste post.

Atividades da semana

Preparação para a avaliação
1) Cada grupo deverá prepara uma avaliação e postar no seu próprio blog até segunda-feira 22/04 ás 22hs.

2) Cada grupo deverá responder as avaliações propostas pelos colegas até quarta-feira 24/04 ás 22:30hs.

3) Cada grupo deverá levar impressas e corrigidas as respostas á avaliação que propôs e entregar ao professor no inicio da aula do dia 29/04 ás 20:45hs.

Atividades para a semana de 15/4

Nesta semana iremos dar continuidade à discussão sobre autenticidade e veracidade
Cada grupo deverá:
1- escolher um filme interessante para motivar o debate (até 14/04);
2- assistir o filme na aula do dia 15/04;
3- postar uma análise sobre situações que permitam a discussão sobre veracidade e autenticidade (dia 17/04);
4- propor uma situação-problema com base no filme para que outro grupo possa resolvê-la (indicar link do filme e minutos correspondentes) (dia 17/04).

Atividade extra

• Atividade individual (optativa) 

Assista o vídeo.

O especialista Dennis Cimino, ao dizer que a caixa-preta do voo que atingiu o Pentágono é falsa, destaca alguns elementos que possuem relação com autenticidade na forma arquivística, quais são estes elementos?

Responda nos comments abaixo.

O prazo se encerra às 11:09hs do dia 11/04.